लेबल से परे: वंचित समुदाय के छात्रों की आत्महत्या

शिक्षण संस्थानों में हर बार नए सिरे से जांच शुरू होती है जब भी हाशिये पर रहने वाले समुदाय का कोई छात्र आत्महत्या करता है। फिर भी 2014-21 के बीच, रिपोर्ट बताती है कि भारतीय प्रबंधन संस्थानों, केंद्रीय विश्वविद्यालयों और अन्य केंद्रीय संस्थानों में आत्महत्या से मरने वाले लगभग 58% छात्र अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति या अन्य पिछड़े वर्गों से थे। जब कथित तौर पर भारत के मुख्य न्यायाधीश ने अपने हालिया भाषण में कहा कि देश को प्रतिष्ठित संस्थानों के बजाय सहानुभूति के संस्थानों की आवश्यकता है, तो उनकी टिप्पणी का तात्कालिक अवसर आईआईटी, बॉम्बे में एक दलित छात्र की आत्महत्या थी। उन्होंने पिछले साल ओडिशा में इसी तरह की त्रासदी का जिक्र किया, हालांकि आईआईटी-बॉम्बे के लिए यह कोई नया अनुभव नहीं है। 2014 में हाशिए पर पड़े समुदाय के एक छात्र की अपने ही हाथ से मौत हो गई थी। जाहिर है, संस्थानों में एक गहरी समस्या बनी हुई है। वे आसानी से भेदभाव से इनकार करते हैं, जैसा कि आईआईटी-बॉम्बे ने किया है, लेकिन सामाजिक रूप से वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों के बीच आत्महत्या की उच्च संख्या के लिए एक सुनियोजित प्रतिक्रिया अभी तक तैयार नहीं की गई है।

भेदभाव को एक साधारण परिभाषा में समाहित नहीं किया जा सकता है। प्रवेश स्कोर प्रदर्शित करना 'कोटा छात्रों' की पहचान करता है, 'योग्य' नहीं होने के बारे में धारणाओं को प्रोत्साहित करता है। CJI ने सुझाव दिया कि छात्रावासों को अंकों के आधार पर आवंटित नहीं किया जाना चाहिए, और सामाजिक श्रेणियों के साथ अंक डालने से बचना चाहिए। भेदभाव के अन्य रूप कम स्पष्ट हैं। भाषा में कौशल, सामाजिक आत्मविश्वास और 'फिट' होने की क्षमता परिसर के जीवन में और बाद में रोजगार के लिए प्रशिक्षण में बेशकीमती गुण हैं। कम उजागर पृष्ठभूमि के युवा इस माहौल में अलग-थलग और अलग-थलग महसूस कर सकते हैं, खासकर इसलिए क्योंकि उनके हमवतन लोगों को उत्कृष्टता के इस मुकाम तक पहुंचने के लिए उनके संघर्ष का कोई आभास नहीं है। CJI की सिफारिशों ने इन पहलुओं पर गौर करते हुए सुझाव दिया कि उपस्थिति और क्षमता पर व्यक्तिगत टिप्पणी बंद कर दी जानी चाहिए। संस्थानों से वंचित छात्रों के प्रति कहीं अधिक संवेदनशील होने की उम्मीद की जाती है - CJI ने उनके मानसिक स्वास्थ्य पर जोर दिया - क्योंकि युवा लोगों के घर छोड़ने के बाद माता-पिता की जगह विश्वविद्यालय ले लेते हैं। व्यवसायों में उत्कृष्टता केवल शिक्षा का अंत नहीं है; CJI ने कहा कि सहानुभूति और करुणा के बिना यह अधूरा है. समझ के उदय के लिए वर्तमान दृष्टिकोण को बदलना होगा। शैक्षिक संस्थानों को जातिवादी और नस्लवादी क्रूरता को कठोर रूप से दंडित करना चाहिए और एक समावेशी परिसर वातावरण बनाने के लिए अपनी नीतियों को बदलना चाहिए। समानता को स्थापित करने के लिए सोचा जाना चाहिए, एक लेबल के रूप में नहीं बल्कि एक जीवित अनुभव के रूप में।

सोर्स: telegraphindia