व्यावसायिक शिक्षा को सभी स्कूलों, उच्च शिक्षा संस्थानों में एकीकृत किया जाना चाहिए: शिक्षा मंत्रालय के अधिकारी

नई दिल्ली : शिक्षा मंत्रालय ने नई दिल्ली में यूनिसेफ और युवा के सहयोग से स्कूली छात्रों के लिए व्यावसायिक शिक्षा और कैरियर मार्गदर्शन की पुनर्कल्पना पर एक दिवसीय परामर्श कार्यशाला का आयोजन किया।

स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग के सचिव, संजय कुमार ने परामर्श कार्यशाला और कौशल विकास और उद्यमिता मंत्रालय, प्रशिक्षण महानिदेशालय (आईटीआई), पीएसएससीआईवीई, भोपाल, एनसीईआरटी, सीबीएसई, एनसीवीईटी, एआईसीटीई आदि के साथ दो गोलमेज बातचीत की अध्यक्षता की। कार्यशाला और गोलमेज बातचीत में PwC, YuWaah, सिविल सोसाइटी संगठनों, राज्य शिक्षा विभाग, व्यवसायिक शिक्षा और कैरियर परामर्श के क्षेत्र में काम करने वाले संगठनों, कॉरपोरेट्स और वर्तमान और पास आउट छात्रों के विभिन्न विशेषज्ञों ने भी भाग लिया।

मुख्य भाषण के दौरान, स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग के सचिव, संजय कुमार ने बताया कि छात्र वर्षों के दौरान औपचारिक व्यावसायिक प्रशिक्षण के माध्यम से कार्यबल को कुशल बनाने के मामले में भारत को अन्य देशों के साथ पकड़ने की आवश्यकता है। एनईपी 2020 ने ऐसे मुद्दों की पहचान की है और उपचारात्मक उपायों का सुझाव दिया है।

कुमार ने बताया कि एनईपी, 2020 के अनुसार व्यावसायिक शिक्षा को अगले दशक में चरणबद्ध तरीके से सभी स्कूलों और उच्च शिक्षा संस्थानों में एकीकृत करने की आवश्यकता है। ट्रेडों और पाठ्यक्रमों को कौशल अंतर विश्लेषण और स्थानीय अवसरों की मैपिंग के आधार पर इसे मांग संचालित बनाने के लिए चुना जाएगा। व्यावसायिक शिक्षा को कलंकित करने और इसे आकांक्षात्मक बनाने के लिए सभी हितधारकों के ठोस प्रयासों की आवश्यकता होगी।

"राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क, वर्तमान में कौशल विकास और उद्यमिता मंत्रालय द्वारा अंतिम रूप दिया जा रहा है, यह सीखने के विभिन्न क्षेत्रों के बीच पारंपरिक पदानुक्रम और साइलो को भी समाप्त करेगा। यह कला और विज्ञान के बीच, पाठ्यचर्या और पाठ्येतर गतिविधियों के बीच जटिल अलगाव को दूर करने में मदद करेगा।" व्यावसायिक और शैक्षणिक धाराओं आदि के बीच, अकादमिक, पाठ्येतर और अनुभवात्मक शिक्षा के लिए क्रेडिट प्रदान करके, एनसीआरएफ औपचारिक शिक्षा प्रणाली से ड्रॉपआउट्स को उनके व्यावहारिक अनुभव को उपयुक्त फ्रेमवर्क स्तर के साथ संरेखित करके पुन: एकीकृत करने में मदद करेगा," उन्होंने कहा

परामर्शों को जनरेशन अनलिमिटेड (युवाह), यूथ डेवलपमेंट एंड पार्टनरशिप के धुवाराखा श्रीराम चीफ और यूनिसेफ के शिक्षा प्रमुख टेरी ड्यूरियन ने भी संबोधित किया। व्यावसायिक शिक्षा मॉड्यूल की पुनर्कल्पना, पुनर्रचना आदि से संबंधित विभिन्न विचारों पर विस्तार से चर्चा की गई।

जीवन कौशल का महत्व - व्यावसायिक शिक्षा स्कूल के उत्थान में ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज दोनों, आकांक्षात्मक डिस्कनेक्ट और सूचना विषमता, व्यावसायिक शिक्षा के लिए एक लैंगिक परिप्रेक्ष्य देना, आदि भी इन चर्चाओं का केंद्र थे।

नई लॉन्च की गई राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 के आलोक में, छात्रों को क्लाउड कंप्यूटिंग, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस, मशीन लर्निंग, डेटा एनालिटिक्स, रोबोटिक प्रोसेस ऑटोमेशन, साइबर सिक्योरिटी आदि जैसे कौशल के साथ सशक्त बनाना चाहिए ताकि व्यावसायिक स्नातक प्रतिस्पर्धा कर सकें। विश्व अर्थव्यवस्था। वर्चुअल लैब स्थापित करने की आवश्यकता पर भी बल दिया गया, ताकि सभी छात्रों को उच्च गुणवत्ता वाले व्यावहारिक और व्यावहारिक अनुभव तक समान पहुंच प्राप्त हो। सम्मेलन को उन छात्रों के फीडबैक से भी लाभ हुआ, जिन्होंने मल्टी-स्किलिंग पाठ्यक्रम और सूचना प्रौद्योगिकी पाठ्यक्रम जैसे व्यावसायिक पाठ्यक्रम लिए हैं। (एएनआई)