दसवीं कक्षा की पाठ्यपुस्तक में विकास के सिद्धांत की बहाली की मांग को लेकर वैज्ञानिकों ने पत्र लिखा

नई दिल्ली: सीबीएसई के दसवीं कक्षा के पाठ्यक्रम में विज्ञान पाठ्यक्रम से जैविक विकास के सिद्धांत को हटाने के एनसीईआरटी के फैसले ने वैज्ञानिकों, विज्ञान शिक्षकों और शिक्षकों के बीच चिंता बढ़ा दी है। वैज्ञानिक समुदाय को लगता है कि विज्ञान की इस मौलिक खोज के संपर्क में आने से छात्रों को वंचित करने से उनकी विचार प्रक्रिया गंभीर रूप से बाधित होगी।

शिक्षाविदों ने कहा कि पाठ्यपुस्तकों से अध्याय को हटाने से छात्र विकास की प्रक्रिया को समझने से वंचित हो जाएंगे, जो "वैज्ञानिक स्वभाव के निर्माण में महत्वपूर्ण" है, यह जोड़ना कि यह "शिक्षा का उपहास" है।

विज्ञान, संस्कृति और वैज्ञानिक दृष्टिकोण के लिए प्रतिबद्ध एक राष्ट्रव्यापी स्वैच्छिक संगठन ब्रेकथ्रू साइंस सोसाइटी ने 'पाठ्यचर्या से विकास के बहिष्कार के खिलाफ एक अपील' शीर्षक वाले एक खुले पत्र में मांग की है कि माध्यमिक शिक्षा में डार्विन के विकासवाद के सिद्धांत को बहाल किया जाए।

पत्र पर 1,800 से अधिक वैज्ञानिकों, विज्ञान शिक्षकों और शिक्षकों के हस्ताक्षर हैं। इनमें टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ फंडामेंटल रिसर्च (टीआईएफआर), इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एजुकेशन एंड रिसर्च (आईआईएसईआर) और आईआईटी जैसे प्रतिष्ठित संस्थानों के वैज्ञानिक शामिल हैं।

"विकासवादी जीव विज्ञान का ज्ञान और समझ न केवल जीव विज्ञान के किसी भी उप-क्षेत्र के लिए महत्वपूर्ण है, बल्कि हमारे आसपास की दुनिया को समझने के लिए भी महत्वपूर्ण है। विकासवादी जीव विज्ञान विज्ञान का एक क्षेत्र है जिसका इस बात पर बहुत बड़ा प्रभाव है कि हम चिकित्सा और दवा की खोज, महामारी विज्ञान, पारिस्थितिकी और पर्यावरण से लेकर मनोविज्ञान तक समाज और राष्ट्रों के रूप में जिन समस्याओं का सामना करते हैं, उनसे कैसे निपटते हैं, और यह हमारी समझ को भी संबोधित करता है। मनुष्य और जीवन के टेपेस्ट्री में उनका स्थान। हालांकि हम में से कई स्पष्ट रूप से महसूस नहीं करते हैं, प्राकृतिक चयन के सिद्धांत हमें यह समझने में मदद करते हैं कि कोई महामारी कैसे आगे बढ़ती है या कुछ प्रजातियां विलुप्त क्यों हो जाती हैं, कई अन्य महत्वपूर्ण मुद्दों के बीच, पत्र में कहा गया है।

एनसीईआरटी के एक दस्तावेज के अनुसार, कक्षा 10 की पाठ्यपुस्तक में तर्कसंगत सामग्री से विकास पर अध्याय हटा दिया गया था। पहले 'आनुवंशिकता और विकास' नामक अध्याय को अब 'आनुवंशिकता' कहा जाता है।

इस अध्याय में गिराए गए विषयों की सूची में चार्ल्स डार्विन, पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति, आणविक फाइलोजेनी, विकास और विकासवादी संबंधों का पता लगाना शामिल है।