डिस्लेक्सिया जागरूकता पदयात्रा से समावेशी शिक्षा का संदेश

Delhi सीखने की कठिनाई के बारे में गलत धारणाओं को दूर करने और डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चों के लिए समावेशी शिक्षा को बढ़ावा देने के उद्देश्य से डिस्लेक्सिया जागरूकता पदयात्रा के लिए युवाओं, अभिभावकों और शिक्षकों सहित सैकड़ों लोग रविवार को कार्तव्य पथ पर एकत्र हुए। सोच फाउंडेशन द्वारा आयोजित इस वॉक में डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चों की शीघ्र पहचान, उचित सहायता और समान शैक्षिक अवसरों के महत्व पर प्रकाश डाला गया। इस कार्यक्रम का उद्घाटन दिल्ली भाजपा अध्यक्ष हर्ष मल्होत्रा ​​ने किया और पूर्व सांसद तरुण विजय के मार्गदर्शन में आयोजित किया गया।

लाल टी-शर्ट और टोपी पहने प्रतिभागियों ने "वॉक फॉर डिस्लेक्सिया", "#एक्ट4डिस्लेक्सिया" और "ब्रिलियंटली डिस्लेक्सिया" जैसे संदेश लिखे बैनर और तख्तियां लेकर कर्तव्य पथ पर मार्च किया। कार्यक्रम के दौरान हाइलाइट किए गए प्रमुख संदेशों में से एक था: "डिस्लेक्सिया बुद्धि की कमी नहीं है, यह सीखने का एक अलग तरीका है।" सभा को संबोधित करते हुए, मल्होत्रा ​​ने डिस्लेक्सिया के बारे में सामाजिक धारणाओं को बदलने की आवश्यकता पर जोर दिया और यह सुनिश्चित किया कि सीखने में कठिनाई वाले बच्चों को समय पर पहचान, उचित मार्गदर्शन और पर्याप्त सहायता मिले।

उन्होंने कहा कि डिस्लेक्सिया को एक बीमारी के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए बल्कि सीखने के एक अलग तरीके के रूप में समझा जाना चाहिए। बड़े पैमाने पर माता-पिता, शिक्षकों और समाज के बीच जागरूकता के महत्व पर प्रकाश डालते हुए, उन्होंने उन गलतफहमियों को दूर करने के प्रयासों का आह्वान किया जो अक्सर बच्चों को वह समर्थन प्राप्त करने से रोकती हैं जिसकी उन्हें आवश्यकता होती है। मल्होत्रा ​​ने आगे इस बात पर जोर दिया कि यदि डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चों को सही समर्थन और समान अवसर प्रदान किए जाएं तो वे किसी भी क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल कर सकते हैं। पूर्व सांसद तरुण विजय ने कहा कि सोच फाउंडेशन डिस्लेक्सिया के बारे में जागरूकता बढ़ाकर और समाज को विभिन्न सीखने की जरूरतों वाले बच्चों को समझने और उनका समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित करके समावेशी शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए काम कर रहा है।

आयोजकों ने एक शैक्षिक वातावरण बनाने की आवश्यकता पर भी प्रकाश डाला जिसमें डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चों को कलंक या भेदभाव का सामना किए बिना अपनी क्षमताओं को विकसित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाए। कार्यक्रम का समापन प्रतिभागियों द्वारा डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चों के लिए स्वीकृति और समान अवसरों के संदेश को मजबूत करते हुए "समझने, स्वीकार करने और समर्थन करने" की सामूहिक प्रतिज्ञा लेने के साथ हुआ।