राष्ट्रीय पुरस्कार विजेता प्रधानाचार्य अवधेश झा ने शिक्षा की नई परिकल्पना की

Delhi दिल्ली : रोहिणी स्थित सर्वोदय सह-शिक्षा विद्यालय के प्रधानाचार्य अवधेश कुमार झा को शुक्रवार को राष्ट्रपति द्रौपदी मुर्मू ने प्रतिष्ठित राष्ट्रीय शिक्षक पुरस्कार प्रदान किया। उनके लिए, यह सम्मान उनके विद्यालय में स्थापित किए जा रहे मूल्यों - मनोवैज्ञानिक-सामाजिक सहयोग, सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा और पाठ्यपुस्तकों से कहीं आगे तक फैली शिक्षा की दृष्टि - से जुड़ा था। द ट्रिब्यून से बात करते हुए, उन्होंने कहा, "इसे प्राप्त करते हुए, मुझे लगा कि यह केवल एक पुरस्कार नहीं, बल्कि एक ज़िम्मेदारी है। अब, मैं बच्चों और समाज के कल्याण के लिए और भी अधिक प्रतिबद्ध हूँ।" उनके कई नवाचारों में से, सबसे पसंदीदा "दिल की बात" है, एक खुला मंच जहाँ कक्षा पाँचवीं, छठी, नौवीं और बारहवीं के बच्चे बिना किसी आलोचना के अपने विचार खुलकर साझा कर सकते हैं। यह युवा आवाज़ों के लिए एक सुरक्षित मंच बन गया है, जो उन्हें कम उम्र में ही आत्मविश्वास और भावनात्मक संतुलन विकसित करने में मदद करता है।

एक सेवानिवृत्त सैन्य अधिकारी की मदद से शुरू की गई पहल, ज़ीरो वेस्ट सिटीजन बैंक भी उतनी ही प्रभावशाली है। यहाँ, छात्र प्लास्टिक की बोतलें, पुराने बर्तन और कागज़ जमा करके रिवॉर्ड पॉइंट कमाते हैं, जिन्हें पेंसिल और पेन जैसी ज़रूरी चीज़ों से बदला जा सकता है। झा ने कहा कि इस कार्यक्रम ने उनमें तीन आर - रिड्यूस, रीयूज़, रीसाइकल - का पालन करने की आदत डाली है। यह सुनिश्चित करने के लिए कि स्कूल की घंटी बजने के साथ ही सीखना बंद न हो जाए, झा ने शोभित रीडिंग रूम की स्थापना की, जो सुबह 8 बजे से रात 8 बजे तक पूरे दिन खुला रहता है और एक समय में 70 छात्रों को समायोजित कर सकता है। यह किताबों, कंप्यूटर और इंटरनेट तक पहुँच प्रदान करता है, जिससे यह निरंतर सीखने का केंद्र बन जाता है।

वरिष्ठ छात्रों के लिए, उन्होंने IIT-JEE और NEET उम्मीदवारों के लिए एक विशेष शिक्षण केंद्र बनाने हेतु फ़िज़िक्सवाला प्राइवेट लिमिटेड के साथ सहयोग किया। उनके स्कूल में एक कॉमर्स लैब भी चलती है, जहाँ छात्र CA फ़ाउंडेशन परीक्षा की तैयारी करते हैं, और हर साल उनमें से तीन से चार छात्र उत्तीर्ण होते हैं - एक सरकारी स्कूल में यह एक दुर्लभ उपलब्धि है। इस सम्मान ने मुझे और ऊर्जा दी है। मैं अपने सभी प्रयास अपने छात्रों और शिक्षकों के लाभ के लिए समर्पित करूँगा," झा ने बताया कि कैसे इस पुरस्कार ने उनके संकल्प को मज़बूत किया है।

समग्र शिक्षा पर उनका ध्यान छात्रों के भावनात्मक कल्याण के लिए उनके द्वारा बनाए गए स्थानों में भी दिखाई देता है। एक गैर-सरकारी संगठन (एनजीओ) के सहयोग से, झा ने कोविड-19 महामारी के दौरान एक गतिविधि कक्ष, एक जूनियर विज्ञान प्रयोगशाला और यहाँ तक कि एक तनाव निवारक कक्ष भी स्थापित किया था। हाल ही में, उन्होंने हार्ट-टू-हार्ट लाउंज का शुभारंभ किया, जहाँ छात्र व्यक्तित्व विकास, संचार कौशल, समय प्रबंधन और ध्यान पर काम करते हैं।सरकार के विद्यांजलि 2.0 कार्यक्रम के माध्यम से, झा ने गैर-सरकारी संगठनों और समुदाय के सदस्यों के साथ मिलकर कक्षा संसाधनों को बढ़ाने और मार्गदर्शन के अवसर प्रदान करने के लिए भी काम किया है। इन सहयोगों ने, उनके स्कूल की आंतरिक पहलों के साथ मिलकर, यह सुनिश्चित किया है कि छात्रों को पारंपरिक पाठ्यक्रम से कहीं आगे का अनुभव प्राप्त हो।

झा ने आगे कहा, "एक स्कूल केवल बच्चों को परीक्षाओं के लिए तैयार करने के लिए नहीं, बल्कि जीवन के लिए भी तैयार करने के लिए होता है। भावनात्मक लचीलापन, स्थायी जीवन और करियर की तैयारी को प्रोत्साहित करके, मैं अपने स्कूल को समग्र शिक्षा के एक जीवंत मॉडल में बदलने की कोशिश कर रहा हूँ। यह यात्रा साबित करती है कि समर्पण और कल्पनाशीलता के साथ, एक सरकारी स्कूल भी समाज के लिए प्रेरणा का स्रोत बन सकता है।"