भारत की G20 अध्यक्षता शिक्षा और कौशल में अंतराल को पाटकर शिक्षा की पूर्ण परिवर्तनकारी क्षमता को साकार करने पर केंद्रित है: MoS शिक्षा

नई दिल्ली (एएनआई): सावित्रीबाई फुले पुणे विश्वविद्यालय में सोमवार को मिश्रित शिक्षा के संदर्भ में 'फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी सुनिश्चित करने' पर एक संगोष्ठी के रूप में भारत की जी -20 अध्यक्षता केंद्र चरण में है।

संगोष्ठी का आयोजन जी20 चौथी शिक्षा कार्य बैठक के मौके पर किया जा रहा है। आज सेमिनार में 20 देशों के लगभग 50 प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

केंद्रीय शिक्षा और विदेश राज्य मंत्री राजकुमार रंजन सिंह ने मुख्य भाषण दिया। इस कार्यक्रम में चंद्रकांत पाटिल, मंत्री, उच्च और तकनीकी शिक्षा, महाराष्ट्र; सचिव, स्कूल शिक्षा संजय कुमार; सचिव, कौशल विकास और उद्यमिता, अतुल कुमार तिवारी; सदस्य, NCF संचालन समिति, प्रो. मंजुल भार्गव, G20 प्रतिनिधि, अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के अधिकारी, और शिक्षा मंत्रालय और राज्य शिक्षा विभागों के कई वरिष्ठ अधिकारी।

राजकुमार रंजन ने अपने मुख्य भाषण में बताया कि कैसे भारत की G20 एडडब्ल्यूजी प्रेसीडेंसी पिछले प्रेसीडेंसी में विचार-विमर्श के निर्माण और आगे बढ़ने पर केंद्रित है और उन चिंताओं को दूर करने पर केंद्रित है जो गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और कौशल में अंतराल को पाटकर शिक्षा की पूर्ण परिवर्तनकारी क्षमता को साकार करने में बाधक हैं। एसडीजी की खोज में तेजी लाने के रूप में।

उन्होंने इस बात पर प्रकाश डाला कि कैसे हमारी राष्ट्रीय शिक्षा नीति प्रत्येक व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता के विकास पर विशेष जोर देती है, क्योंकि यह इस सिद्धांत पर आधारित है कि शिक्षा को न केवल संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना चाहिए - साक्षरता और संख्यात्मकता की 'मूलभूत क्षमता' और 'उच्च-क्रम' की संज्ञानात्मक क्षमताएँ, जैसे कि आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान - बल्कि सामाजिक, नैतिक और भावनात्मक क्षमताएँ और स्वभाव भी।

MoS Education ने कहा कि पढ़ने और लिखने की क्षमता, और संख्याओं के साथ बुनियादी संचालन करने की क्षमता, एक आवश्यक आधार है और सभी भविष्य की स्कूली शिक्षा और आजीवन सीखने के लिए एक अनिवार्य शर्त है। दुनिया भर के विभिन्न सर्वेक्षणों का सुझाव है कि शिक्षा में चुनौती मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता की प्राप्ति है। इस प्रकार सभी बच्चों के लिए मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त करना हमारी शैक्षिक प्रणालियों के लिए एक तत्काल प्राथमिकता बन जाती है, जिसके लिए कई मोर्चों पर और स्पष्ट लक्ष्यों के साथ तत्काल उपाय करने की आवश्यकता होती है, जिसे अल्पावधि में प्राप्त किया जाएगा (जिसमें प्रत्येक छात्र मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त करेगा) ग्रेड 3)

इस अवसर पर बोलते हुए संजय कुमार ने व्यक्त किया कि आज की संगोष्ठी से G20 सदस्य देशों और अन्य आमंत्रित देशों द्वारा अपनाई गई उपयुक्त नीतियों और प्रथाओं की पहचान करने में मदद की उम्मीद है।

उन्होंने कहा कि आगामी पैनल चर्चा पाठ्यक्रम, शैक्षणिक दृष्टिकोण, शिक्षकों और अन्य हितधारकों की क्षमता निर्माण और घर पर सीखने के समर्थन में माता-पिता और अन्य देखभाल करने वालों और समुदाय के सदस्यों की भूमिका से संबंधित मुद्दों पर ध्यान केंद्रित करेगी।

कुमार ने वर्तमान में प्रदर्शित की जा रही फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरसी, डिजिटल इनिशिएटिव्स, रिसर्च एंड स्किलिंग के विषय पर समवर्ती प्रदर्शनी पर भी प्रकाश डाला, जिसे हम प्रतिनिधियों और अन्य अधिकारियों द्वारा सत्रों के बीच देखा जाएगा।

इस कार्यक्रम में थीम से संबंधित फाउंडेशनल लर्निंग एंड न्यूमेरसी पर यूनिसेफ द्वारा एक विस्तृत प्रस्तुति भी दी गई। इसके बाद प्रोफेसर मंजुल भार्गव द्वारा जी-20 देशों में मूलभूत शिक्षा और संख्यात्मक अभ्यास पर एक अंतर्दृष्टिपूर्ण प्रस्तुति दी गई, जिन्होंने पिछले 20 वर्षों में एफएलएन में की गई प्रगति और शिक्षा की पहुंच में घातीय वृद्धि की सराहना की।

शिक्षा, एफएलएन, डिजिटल पहल, अनुसंधान और कौशल विकास में सर्वोत्तम प्रथाओं को प्रदर्शित करने वाली एक मल्टीमीडिया प्रदर्शनी भी आयोजित की जाती है। यूनिसेफ, एनएसडीसी, एनसीईआरटी, नेशनल बुक ट्रस्ट, इंडियन नॉलेज सिस्टम्स डिवीजन (आईकेएस) और स्टार्टअप पहल सहित 100 से अधिक प्रदर्शक अपना योगदान प्रस्तुत करेंगे।

यह प्रदर्शनी 19 जून, 2023 को छोड़कर 17-22 जून, 2023 तक स्थानीय संस्थानों, छात्रों, शिक्षाविदों और शोधकर्ताओं के लिए खुली रहेगी।