DMK सांसद कनिमोझी ने केंद्रीय मंत्री धर्मेंद्र प्रधान के खिलाफ नोटिस दाखिल किया

New Delhi नई दिल्ली: डीएमके सांसद कनिमोझी करुणानिधि ने सोमवार को केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान के खिलाफ संसदीय विशेषाधिकार हनन का नोटिस दाखिल किया। यह नोटिस प्रधान द्वारा संसद में तमिलनाडु की शिक्षा प्रणाली और तीन-भाषा नीति पर इसके रुख के बारे में की गई टिप्पणियों से संबंधित है।

यह विवाद तब शुरू हुआ जब प्रधान ने कथित तौर पर संसदीय चर्चा के दौरान तमिलनाडु के सांसदों को "असभ्य" कहा। टिप्पणियों से बेहद क्षुब्ध कनिमोझी ने "असभ्य" शब्द को अपमानजनक और असंसदीय अभिव्यक्ति बताया। उन्होंने तर्क दिया कि ऐसी टिप्पणियां अस्वीकार्य हैं, खासकर जब निर्वाचित प्रतिनिधियों के लिए निर्देशित हों।

मीडिया से बात करते हुए कनिमोझी ने कहा, "हमारे सीएम और हमारे सांसदों के खिलाफ़ इस्तेमाल किए गए शब्द भयानक हैं... 'असभ्य' ऐसा शब्द नहीं है जिसे हम इस देश में किसी भी इंसान के खिलाफ़ इस्तेमाल कर सकें। यह सबसे अपमानजनक शब्द है जिसका इस्तेमाल किया जा सकता है। हमने नोटिस दिया है, और मुझे लगता है कि यह यहीं खत्म नहीं होगा... बीजेपी को दक्षिणी राज्यों के विकास को देखने में समस्या हो रही है क्योंकि वे इसे हासिल करने में सक्षम नहीं हैं।"

कनिमोझी ने केंद्र सरकार द्वारा तीन-भाषा नीति को संभालने के तरीके पर भी अपना असंतोष व्यक्त किया। तीन-भाषा नीति, जो पूरे भारत में स्कूलों में तीन भाषाओं को पढ़ाने का प्रस्ताव करती है, एक विवादास्पद मुद्दा रहा है, खासकर तमिलनाडु जैसे दक्षिणी राज्यों में, जहाँ अंग्रेजी और तमिल शिक्षा की पसंदीदा भाषा रही हैं। डीएमके पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में हिंदी को लागू करने के अपने विरोध के बारे में मुखर रही है, इसे छात्रों के लिए एक अनावश्यक बोझ कहती है। अपने बयान में, कनिमोझी ने दक्षिणी और उत्तरी राज्यों के बीच विकास में असमानता को भी उजागर किया, खासकर जनसंख्या नियंत्रण के संदर्भ में।

उन्होंने कहा, "दक्षिणी भारत परिवार नियोजन का सावधानीपूर्वक पालन कर रहा है, और अब हम दंडात्मक बिंदु पर हैं। अब, सभी सीएम यह कहने लगे हैं कि आपने जनसंख्या बढ़ाई है। हम आगे क्या उम्मीद कर रहे हैं?...उत्तरी भारत के अंदरूनी इलाकों में गरीबी, शिक्षा की कमी और बिजली की कमी वाले बहुत से राज्य हैं। हम गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, गुणवत्तापूर्ण भोजन और जीवन की गुणवत्ता प्रदान करने में सक्षम हैं। अब समय आ गया है कि केंद्र सरकार इसे उन राज्यों में लागू करना सीखे जो इसका उपयोग नहीं कर रहे हैं और इसका उपयोग न करने पर उन्हें दंडित करें।" कनिमोझी की टिप्पणी राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) को लेकर दक्षिणी राज्यों और केंद्र सरकार के बीच बढ़ते तनाव के मद्देनजर आई है।

तमिलनाडु, अन्य राज्यों के साथ, स्कूलों में हिंदी लागू करने का विरोध कर रहा है, यह तर्क देते हुए कि यह संघवाद की भावना और राज्यों की अपनी शैक्षिक प्राथमिकताओं को तय करने की स्वायत्तता के खिलाफ है। तमिलनाडु ने लंबे समय से दो-भाषा नीति का पालन किया है, जहां तमिल और अंग्रेजी शिक्षा के माध्यम हैं। डीएमके नेता ने प्रस्तावित परिसीमन अभ्यास के बारे में भी चिंता जताई, जो संसदीय सीटों के आवंटन को संभावित रूप से प्रभावित कर सकता है। कनिमोझी ने कहा कि दक्षिणी राज्यों को अपने प्रतिनिधित्व में कमी का डर है, जबकि बड़ी आबादी वाले उत्तरी राज्यों को अधिक सीटें मिल सकती हैं। उन्होंने इस मुद्दे पर बहस की अनुमति देने से अध्यक्ष के इनकार की आलोचना की, जिससे अभ्यास के संभावित राजनीतिक परिणामों के बारे में उनकी चिंताएँ और बढ़ गईं।

"हमने परिसीमन पर चर्चा के लिए नियम 267 के तहत नोटिस दिया था, जो भारत के दक्षिणी राज्यों पर भारी पड़ रहा है, जिसे अध्यक्ष ने अस्वीकार कर दिया... हम परिसीमन पर एक स्वस्थ चर्चा की माँग कर रहे हैं... हम जानना चाहते हैं कि मानक संचालन प्रक्रिया (एसओपी) क्या होने जा रही है, सरकार क्या करने जा रही है," कनिमोझी ने कहा।

तमिलनाडु के एनईपी के पालन के बारे में प्रधान द्वारा की गई टिप्पणियों को संबोधित करते हुए, कनिमोझी ने जोर देकर कहा कि राज्य नीति के खिलाफ नहीं है, लेकिन हिंदी को लागू करने को लेकर चिंताएँ हैं। उन्होंने बताया कि तमिलनाडु में एक मजबूत शिक्षा प्रणाली है जो किसी अन्य भाषा को जोड़ने पर निर्भर नहीं है, खासकर एक ऐसी भाषा जिसे कई छात्रों को सीखना मुश्किल लगता है।

उन्होंने कहा, "हम किसी भी भाषा के खिलाफ नहीं हैं... हम कह रहे हैं कि यह राज्य का विषय है, इसलिए हिंदी को थोपने में शामिल न हों, जो भारत में लोगों के एक हिस्से द्वारा बोली जाने वाली भाषा है।" "हम तमिलनाडु में दो भाषा नीतियों का पालन कर रहे हैं: अंग्रेजी और तमिल। हम अपनी शिक्षा में अच्छे हैं... हमारी जीडीपी अच्छी है। तमिलनाडु के सभी लोग विदेश में बस गए हैं। हम बाहर से धन लाते हैं। हमारी शिक्षा प्रणाली अच्छी है। हम किस तरह से गलत हो गए हैं?... आप पाठ्यक्रम में एक ऐसी भाषा को क्यों जबरन शामिल करना चाहते हैं जो बच्चों के लिए कठिन होने वाली है?" (एएनआई)