धर्मेंद्र प्रधान ने राज्यों से zero त्रुटि प्रवेश परीक्षा के लिए परीक्षा सुधारों का समर्थन करने का आग्रह किया

New Delhi: केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने मंगलवार को राज्य सरकारों से राधाकृष्णन समिति द्वारा प्रस्तावित प्रमुख परीक्षा सुधारों को लागू करने में केंद्र के साथ शामिल होने का आह्वान किया, जिसमें "शून्य-त्रुटि प्रवेश परीक्षाओं" की आवश्यकता को रेखांकित किया गया। एक कार्यक्रम के दौरान पत्रकारों से बात करते हुए, प्रधान ने साझा किया कि प्राथमिक लक्ष्य राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी (NTA) को मजबूत करना और जनवरी 2025 में शुरू होने वाले नए प्रवेश परीक्षा चक्र से पहले खामियों को दूर करना है।

हाल ही में NEET पेपर लीक होने के बाद गठित 7 सदस्यीय पैनल राधाकृष्णन समिति ने पिछले महीने सुप्रीम कोर्ट को अपनी रिपोर्ट सौंपी थी।रिपोर्ट में जहाँ भी संभव हो ऑनलाइन प्रवेश परीक्षाओं की सिफारिश की गई है और एक हाइब्रिड मॉडल का सुझाव दिया गया है। प्रधान ने कहा,"मैंने सभी राज्य सरकार के शिक्षा सचिवों से अपील की है। आगामी वर्ष के लिए एक नई प्रवेश परीक्षा श्रृंखला जनवरी में शुरू होगी। पिछले साल के अनुभवों के आधार पर, सरकार ने कई सुधार पेश किए हैं," उन्होंने कहा कि सुप्रीम कोर्ट ने NTA में सुधार पर राधाकृष्णन समिति की सिफारिशों के साथ गठबंधन किया है।

उन्होंने कहा, "इसे लागू करने के लिए राज्यों का सहयोग जरूरी है। मैंने इस मामले में सभी से अपील की है, खासकर प्रवेश परीक्षाओं के मामले में। परीक्षाओं, खासकर प्रवेश परीक्षाओं को शून्य त्रुटि तक लाना भारत सरकार और राज्य सरकारों दोनों की जिम्मेदारी है। हम अपने देश के बच्चों में आत्मविश्वास पैदा करने के लिए एक टीम के रूप में काम करेंगे। मैंने आज इस विषय पर भी अपील की।" प्रधान की यह टिप्पणी उच्च और तकनीकी शिक्षा पर राष्ट्रीय कार्यशाला के दौरान राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में उच्च शिक्षा के लिए जिम्मेदार शिक्षा सचिवों और निदेशकों को संबोधित करने के बाद आई ।

परीक्षा सुरक्षा मुद्दों की जांच करने और सुधार का प्रस्ताव करने का काम करने वाली राधाकृष्णन समिति ने इस महीने की शुरुआत में अपनी रिपोर्ट प्रस्तुत की। इसकी प्रमुख सिफारिशों का उद्देश्य त्रुटियों को कम करना, परीक्षा की अखंडता में सुधार करना और NTA के संचालन को मजबूत करना है। प्रधान ने बताया, "रिपोर्ट मुख्य रूप से NTA को मजबूत करने पर केंद्रित है। परीक्षा केंद्र चयन प्रक्रिया को फुलप्रूफ बनाने, सिस्टम में पिछली खामियों को दूर करने के लिए सिफारिशें की गई हैं। आयोजित की जाने वाली परीक्षा के प्रकार और प्रभावशीलता सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक क्या करें और क्या न करें के बारे में भी सिफारिशें की गई हैं। इस संबंध में कुछ आवश्यक कार्रवाई की आवश्यकता है।" समिति ने छात्रों के तनाव को कम करने और मूल्यांकन सटीकता में सुधार करने के लिए ऑनलाइन परीक्षण, डिजिटल रूप से प्रेषित प्रश्नपत्रों के साथ एक हाइब्रिड मॉडल और एक बहु-चरणीय NEET-UG प्रारूप में क्रमिक परिवर्तन का प्रस्ताव रखा। इसने सामान्य योग्यता और मुख्य विषयों पर जोर देने के लिए CUET में विषय विकल्पों को सुव्यवस्थित करने और सुसंगत, सुरक्षित परीक्षा प्रक्रियाओं को सुनिश्चित करने के लिए NTA में स्थायी स्टाफिंग बढ़ाने की भी सिफारिश की।

शिक्षा मंत्रालय की 12-13 नवंबर को आयोजित दो दिवसीय कार्यशाला में राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के कार्यान्वयन को आगे बढ़ाने और अब तक की प्रगति का आकलन करने के लिए देश भर के शिक्षासचिव एकत्रित हुए । कार्यशाला को संबोधित करते हुए प्रधान ने कहा, "कई नए आयाम सामने आए हैं, जैसे कि क्रेडिट आर्किटेक्चर और संस्थानों के लिए राष्ट्रीय प्रवेश प्रवेश आधार की स्थापना। हमने विभिन्न राज्यों द्वारा अपनाए गए अनूठे दृष्टिकोण और राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन के भागीदारी मॉडल पर भी चर्चा की।" चर्चाओं में राज्यों के सामने आने वाली चुनौतियाँ और सुधार की रणनीतियाँ शामिल थीं।

एनईपी लक्ष्यों के अनुरूप छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण पर चर्चा की गई। प्रधान ने कहा, "एनईपी छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य को संबोधित करने के लिए विभिन्न उपायों का सुझाव देता है, और हमने इन सुझावों के प्रभाव की समीक्षा की। इसके अलावा, पहले से ही नाटक, कला, खेल और गेमिंग जैसी पाठ्येतर गतिविधियों को पेशेवर पाठ्यक्रमों के रूप में मान्यता दी जा रही है और उन्हें शैक्षणिक प्रणाली में एकीकृत किया जाना है।" प्रधान ने यह भी रेखांकित किया कि रोजगार अब एनईपी के दृष्टिकोण का केंद्र है, जिसमें शिक्षा के परिणामों को श्रम बाजार की जरूरतों के साथ संरेखित करने के उपाय हैं। (एएनआई)