कौशल का अंतर भविष्य में रोजगार में बाधा डालता है

दुनिया भर में नौकरियों और कौशल आवश्यकताओं की तेजी से बदलती प्रकृति कौशल अंतर पैदा कर रही है जो रोजगार के अवसरों में बाधा बन रही है। व्यावसायिक नेताओं को इस अंतर को तुरंत पहचानने और कर्मचारियों को सफल होने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने के बारे में स्पष्ट दिशा प्रदान करके भविष्य के लिए अपने कार्यबल को तैयार करने की आवश्यकता है। एशिया-प्रशांत क्षेत्र में, लगभग 86 मिलियन श्रमिकों को तकनीकी परिवर्तनों की तेज़ गति के साथ बने रहने के लिए अपस्किलिंग या रीस्किलिंग के माध्यम से उन्नत डिजिटल कौशल प्राप्त करने की आवश्यकता है।

यूएनडीपी के मानव विकास सूचकांक में भारत को 191 देशों में से 132वां स्थान दिया गया है। यह एक गंभीर चिंता का विषय है, क्योंकि कंपनियों को कुशल श्रमिकों की कमी का सामना करना पड़ता है जबकि लाखों शिक्षित व्यक्ति बेरोजगार रहते हैं। इस समस्या के समाधान के लिए, भारत पिछले एक दशक से कौशल-आधारित अर्थव्यवस्था में बदलने के लिए काम कर रहा है। कौशल विकास को सबसे आगे लाने के लिए कौशल विकास और उद्यमिता मंत्रालय और राष्ट्रीय कौशल विकास निगम की स्थापना की गई है। जुलाई 2015 में शुरू हुए स्किल इंडिया मिशन का लक्ष्य देश में कुशल श्रमिकों की कमी को दूर करना है। हालाँकि, प्रशिक्षित, प्रमाणित और अंतिम रूप से नियुक्त उम्मीदवारों की संख्या के बीच अभी भी एक बड़ा बेमेल है, अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन ने 2030 तक भारत में लगभग 29 मिलियन कुशल कर्मियों की कमी की भविष्यवाणी की है।

विभिन्न उद्योगों में कर्मचारियों को कौशल बढ़ाने और पुनः कौशल बढ़ाने का दबाव झेलना पड़ रहा है, लेकिन कई लोगों को काम के लंबे घंटों के कारण सीखने के लिए समय निकालना चुनौतीपूर्ण लगता है। श्रमिकों की भलाई को प्राथमिकता देने वाली सहायता प्रणालियों की कमी अपस्किलिंग और रीस्किलिंग के लिए प्रेरणा में बाधा बन सकती है। संगठन कर्मचारियों को नए कौशल स्वयं सीखने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए कौशल-आधारित मुआवजे के माध्यम से नए वित्तीय प्रोत्साहन बना सकते हैं।

उच्च विकास के लिए कुशल कार्यबल महत्वपूर्ण है, लेकिन भारत में केवल 45% प्रशिक्षित व्यक्ति ही रोजगार के योग्य हैं, केवल 4.69% कार्यबल के पास व्यावसायिक प्रशिक्षण है। यह देश में एक महत्वपूर्ण कौशल अंतर को इंगित करता है, जिसे प्रशिक्षण बुनियादी ढांचे की कमी और निजी क्षेत्र की सीमित भागीदारी के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। इन प्रशिक्षण संस्थानों के लिए एक निगरानी निकाय की कमी भी एक योगदान कारक है।

यदि युवा आबादी को कुशलता से उन्नत, पुन: कुशल और कुशल नहीं बनाया गया तो भारत का जनसांख्यिकीय लाभ एक चुनौती बन जाएगा। 2025 तक, भारत की अनुमानित 70% आबादी कामकाजी उम्र की होगी, और उचित रोजगार के अवसरों के बिना, बेरोजगारी एक महत्वपूर्ण चुनौती बनी रहेगी। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) में स्कूल स्तर से कौशल विकास के लिए गंभीर प्रयास करने की जरूरत है। एक सुदृढ़ राष्ट्रीय व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली बनाने की आवश्यकता है जो प्रत्येक बच्चे को 10 साल की स्कूली शिक्षा के बाद व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए जाने का विकल्प प्रदान करे। अधिकांश विकसित देशों में एक अच्छी तरह से परिभाषित राष्ट्रीय व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली है जो युवाओं के बीच नौकरी की तैयारी की सुविधा प्रदान करती है और कौशल-सशक्त उद्यमशीलता को प्रोत्साहित करती है।

कौशल में अपर्याप्तता सीधे तौर पर उस तरह की शिक्षा से जुड़ी है जो स्कूल स्तर से ही प्रदान की जा रही है और प्रत्येक नौकरी चाहने वाले को बाजार-संचालित कौशल से लैस करने के लिए हमने जो पारिस्थितिकी तंत्र स्थापित किया है। यदि कोई बढ़ई, प्लंबर या इलेक्ट्रीशियन बनना चाहता है, तो उसे कम से कम विश्व स्तर पर प्रमाणित पाठ्यक्रम से गुजरना होगा, जिसके लिए हमें प्रत्येक हाई स्कूल में एक कौशल प्रशिक्षण केंद्र की आवश्यकता है जहां नौकरी चाहने वालों को उनके क्षेत्र में प्रशिक्षित किया जाना चाहिए। गैर-स्कूल घंटों के दौरान रुचि। इसी तरह, शिक्षा प्रदाताओं को छात्रों को काम की दुनिया से संबंधित ज्ञान और कौशल का समर्थन करना चाहिए ताकि उन्हें उत्पादक और रोजगार में सक्षम बनाया जा सके। कौशल प्रदाताओं और उद्योगों के बीच संपूर्ण एकीकरण के लिए स्कूल स्तर पर सभी कौशल पाठ्यक्रमों को रोजगार के साथ समन्वित किया जाना चाहिए।

आज, शिक्षा सिर्फ स्कूलों और कॉलेजों में पढ़ाई जाने वाली बातों तक ही सीमित नहीं है, बल्कि बदलते बाजार और तकनीकी प्रगति के कारण सीखने का दायरा व्यापक हो गया है। प्रतिस्पर्धी और विकसित नौकरी बाजार में अपना करियर सुरक्षित करने के लिए, युवाओं के लिए कौशल उन्नयन और उद्योग-प्रासंगिक बने रहना महत्वपूर्ण है। बाजार-संचालित कौशल हासिल करने से युवाओं को प्लेसमेंट के बेहतरीन अवसर मिलेंगे और उन्हें आशाजनक करियर बनाने में मदद मिलेगी।

भारत में वर्तमान में एक प्रभावी व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली का अभाव है जो सभी युवाओं के लिए आकांक्षी और सुलभ दोनों है। इस मुद्दे को संबोधित करने और भारत को दुनिया की कौशल राजधानी बनाने के राष्ट्रीय लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, कौशल विकास और उद्यमिता मंत्रालय को एक राष्ट्रीय कौशल विश्वविद्यालय (एनएसयू) की स्थापना करनी चाहिए, जैसा कि राष्ट्रीय कौशल विश्वविद्यालय विधेयक 2015 में प्रस्तावित है। रोजगार क्षमता बढ़ाने के लिए उद्योग-प्रासंगिक पाठ्यक्रम और कौशल-आधारित प्रमाणपत्र, डिप्लोमा और डिग्री कार्यक्रम।

एनएसयू के अलावा, राज्य सरकारें सार्वजनिक निजी भागीदारी (पीपीपी) मोड में बहु-कौशल विकास केंद्र (एमएसडीसी) स्थापित कर सकती हैं। ये केंद्र प्रमुख उद्योगों में कौशल की कमी की पहचान कर सकते हैंसभी क्लस्टर और मौजूदा श्रमिकों के कौशल को उन्नत करने के लिए क्लस्टर-विशिष्ट कौशल विकास केंद्र प्रदान करते हैं। उद्योग की उच्च-स्तरीय कौशल आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए नवीनतम जानकारी और पाठ्यक्रम प्रदान करने के लिए उन्नत कौशल विकास केंद्र भी स्थापित किए जा सकते हैं। विश्व बैंक ने 3-12 महीने के अल्पकालिक कौशल विकास पाठ्यक्रमों की विपणन क्षमता में सुधार के लिए $250 मिलियन के कौशल भारत मिशन ऑपरेशन (SIMO) को मंजूरी दे दी है।

तेजी से विकसित हो रहे तकनीकी परिदृश्य के साथ तालमेल बनाए रखने के लिए, वैश्विक कौशल अंतर मानचित्रण करना और भर्ती को "डिग्री-आधारित" से "कौशल-आधारित" में स्थानांतरित करना आवश्यक है। विश्व आर्थिक मंच की एक रिपोर्ट के अनुसार, अगले पांच वर्षों में वैश्विक स्तर पर 150 मिलियन नई प्रौद्योगिकी नौकरियां सृजित होंगी, जिसमें 2030 तक सभी नौकरियों में से 77% के लिए डिजिटल कौशल की आवश्यकता होगी। वर्तमान में, दुनिया भर में केवल 33% प्रौद्योगिकी नौकरियां ही भरी जा रही हैं। कुशल श्रमिक, जो वैश्विक स्तर पर तकनीकी प्रगति में बाधा बन सकते हैं।

इसलिए, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), मशीन लर्निंग (एमएल), ब्लॉकचेन, रोबोटिक्स, आईओटी, 3डी प्रिंटिंग, ड्रोन और डेटा एनालिटिक्स जैसी उभरती प्रौद्योगिकियों में प्रशिक्षण प्रदान करके कौशल अंतर को पाटना महत्वपूर्ण है। इन प्रौद्योगिकियों और उन पर निर्भर उद्योगों की सफलता के लिए नवाचार को समझने, लागू करने और चलाने में सक्षम कुशल कार्यबल आवश्यक है। व्यावसायिक शिक्षा और नवीनतम कौशल प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करके, भारत भविष्य की मांगों को पूरा करने के लिए सुसज्जित कार्यबल तैयार कर सकता है।