21वीं सदी में डिजिटल शिक्षा: सकारात्मक दृष्टिकोण और चुनौतियाँ

जम्मू Jammu: 21वीं सदी में शिक्षा पर डिजिटल तकनीक का महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है। इस प्रभाव का अंतिम परिणाम समाज के सामाजिक, राजनीतिक और आर्थिक क्षेत्रों में डिजिटल तकनीक को अपनाने के माध्यम से शिक्षाशास्त्र और शिक्षा में क्रांति लाना रहा है। आजकल, सीखना अधिक रणनीतिक है, जो आभासी सहयोग और शिक्षार्थी-केंद्रित दृष्टिकोणों पर केंद्रित है। परिणामस्वरूप, शिक्षक अब केवल ज्ञान के स्रोत के रूप में काम नहीं करते हैं, बल्कि सीखने के सूत्रधार के रूप में काम करते हैं। पारंपरिक कक्षा व्याख्यान अब सीखने का एकमात्र तरीका नहीं रह गए हैं। उभरती हुई तकनीकों ने ज्ञान को तुरंत उपलब्ध करा दिया है और इसे तेजी से प्रसारित किया जा रहा है। कुल मिलाकर, स्कूलों ने न केवल संकट प्रबंधन उपकरण के रूप में तकनीक को शामिल किया है, बल्कि इसे अपने मौजूदा पाठ्यक्रम में भी शामिल किया है। इसलिए शिक्षक ऑनलाइन शिक्षण को एक शक्तिशाली शिक्षण उपकरण के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

21वीं सदी में, भारत ने डिजिटल शिक्षा के आगमन के साथ अपने शैक्षिक परिदृश्य में एक परिवर्तनकारी बदलाव देखा है। पारंपरिक चाक-और-टॉक विधियों से डिजिटल लर्निंग प्लेटफ़ॉर्म पर इस प्रतिमान बदलाव ने आशाजनक अवसर और चुनौतीपूर्ण चुनौतियाँ दोनों ही सामने लाई हैं। राष्ट्रीय शैक्षिक नीति (एनईपी) 2020 डिजिटल बुनियादी ढांचे, ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफॉर्म और उपकरण, वर्चुअल डिजिटल रिपॉजिटरी, ऑनलाइन मूल्यांकन, ऑनलाइन शिक्षण और सीखने के लिए प्रौद्योगिकी शिक्षाशास्त्र और अन्य संबंधित क्षेत्रों में निवेश की वकालत करती है। यह बहुभाषावाद का भी समर्थन करता है और गेमिफिकेशन और ऐप जैसे रचनात्मक और व्यावहारिक तरीकों के माध्यम से शिक्षण और सीखने में भाषा की शक्ति पर प्रकाश डालता है, और फिल्मों, थिएटर, कहानी कहने, कविता और संगीत के माध्यम से भाषाओं के सांस्कृतिक पहलुओं को शामिल करता है।

20.2% की चक्रवृद्धि वार्षिक वृद्धि दर के साथ, भारत में AI बाजार 2025 तक 7.8 बिलियन अमरीकी डॉलर तक पहुँचने का अनुमान है। छात्रों को AI अर्थव्यवस्था के लिए तैयार करने और भारत के पाठ्यक्रम को समकालीन आवश्यकताओं के अनुरूप लाने के लिए, NEP 2020 सभी शैक्षिक स्तरों पर अपेक्षित तकनीकी कौशल प्रदान करने की आवश्यकता पर ज़ोर देता है। यह उच्च-गुणवत्ता, कौशल-आधारित सीखने का समर्थन करने के लिए शिक्षा में AI को एकीकृत करने के महत्व पर जोर देता है। यूनेस्को स्टेट एजुकेशन रिपोर्ट इंडिया (2022) में 10 ठोस सिफ़ारिशें प्रस्तावित की गई हैं, जिन्हें लागू करने पर तकनीकी शिक्षा और शैक्षिक प्रक्रियाओं में परिष्कृत तकनीक-संचालित समाधानों की ओर भारत की परिवर्तनकारी यात्रा में तेज़ी आ सकती है। ये सिफ़ारिशें डिजिटल इंडिया के राष्ट्रीय दृष्टिकोण के अनुरूप हैं।