GUWAHATI: असम सरकार ने शिक्षक भर्ती में चाय जनजाति और आदिवासी समुदायों के लिए 3% आरक्षण की शुरुआत की
गुवाहाटी: समावेशन को बढ़ावा देने के लिए एक अभिनव आंदोलन में, असम सरकार ने शिक्षकों की भर्ती की प्रक्रिया में टी जनजाति और आदिवासियों के समुदायों के लिए तीन प्रतिशत आरक्षण शुरू करने के लिए एक महत्वपूर्ण नीति परिवर्तन की घोषणा की है। प्रगति पर है। राज्य के शिक्षा मंत्री रनोज पेगू ने सोशल नेटवर्क …
गुवाहाटी: समावेशन को बढ़ावा देने के लिए एक अभिनव आंदोलन में, असम सरकार ने शिक्षकों की भर्ती की प्रक्रिया में टी जनजाति और आदिवासियों के समुदायों के लिए तीन प्रतिशत आरक्षण शुरू करने के लिए एक महत्वपूर्ण नीति परिवर्तन की घोषणा की है। प्रगति पर है। राज्य के शिक्षा मंत्री रनोज पेगू ने सोशल नेटवर्क प्लेटफॉर्म का सहारा लिया.
शिक्षा मंत्री, पेगु ने खुलासा किया कि तीन प्रतिशत का रिजर्व विशेष रूप से टीई जनजाति और आदिवासियों के समुदायों को आवंटित किया जाएगा, जो वर्तमान अभियान में ओबीसी/एमओबीसी समुदायों के लिए नामित 27 प्रतिशत के मौजूदा कोटा का पूरक है। असम के शैक्षिक शिक्षा विभाग के अंतर्गत शिक्षकों की भर्ती। इस उपाय का उद्देश्य ऐतिहासिक असमानताओं को दूर करना और इन हाशिए पर रहने वाले समुदायों के लिए समान अवसर प्रदान करना है।
शिक्षा मंत्री ने एक विस्तृत अधिसूचना के माध्यम से तृतीय श्रेणी और चतुर्थ श्रेणी पदों के लिए सभी भर्ती प्रक्रियाओं में इस प्रगतिशील नीति के कार्यान्वयन का वर्णन किया। इसमें असम के प्राथमिक शिक्षा निदेशालय पर निर्भर व्यक्तिगत शिक्षकों और गैर-शिक्षकों के पद शामिल हैं।
चाय जनजाति और आदिवासियों के समुदायों को रिजर्व के ढांचे में शामिल करने का निर्णय असम सरकार द्वारा समाज के सभी क्षेत्रों के प्रतिनिधित्व और भागीदारी की गारंटी के लिए एक रणनीतिक कदम है। इस आरक्षण को व्यक्तिगत शिक्षकों और बिना शिक्षकों के लिए विस्तारित करके, सरकार एक ऐसा शैक्षिक परिदृश्य बनाना चाहती है जो अधिक समावेशी और विविध हो।
यह पहल सामाजिक न्याय और शैक्षणिक संस्थानों में समावेशन को बढ़ावा देने के व्यापक राष्ट्रीय उद्देश्यों के अनुरूप है। घोषणा ने ऐतिहासिक असंतुलन को दूर करने और कम प्रतिनिधित्व वाले समुदायों को शिक्षा के क्षेत्र में विकास और उन्नति के अवसर प्रदान करने की असम सरकार की प्रतिबद्धता को रेखांकित किया।
इस आरक्षण नीति की शुरूआत सामाजिक समानता के मामले पर एक प्रगतिशील रुख को दर्शाती है और इससे राज्य की शैक्षिक प्रणाली के सामान्य विकास में महत्वपूर्ण योगदान मिलने की उम्मीद है। अन्य क्षेत्रों के लिए ऐसे समावेशी उपायों को अपनाने के लिए एक मॉडल के रूप में कार्य करें जो हाशिये पर पड़े समुदायों को पहचानते हैं और उन्हें गले लगाते हैं, सार्वजनिक जीवन के सभी क्षेत्रों में निष्पक्ष और न्यायसंगत प्रतिनिधित्व की गारंटी देते हैं।
