Assam News : गुणोत्सव 2024 तीन चरणों में 3 जनवरी से 8 फरवरी तक शुरू होगा
असम : असम में गुणोत्सव 2024 एक महत्वपूर्ण शैक्षणिक कार्यक्रम है जो 3 जनवरी 2024 को शुरू होगा और 9 फरवरी 2024 तक चलेगा, जबकि निर्देश की अंतिम तिथि 8 फरवरी है। यह पहल तीन अलग-अलग चरणों में होगी, जिसका लक्ष्य सुधार करना है। राज्य भर में प्रारंभिक शिक्षा की गुणवत्ता। इस कार्यक्रम से बड़ी …
असम : असम में गुणोत्सव 2024 एक महत्वपूर्ण शैक्षणिक कार्यक्रम है जो 3 जनवरी 2024 को शुरू होगा और 9 फरवरी 2024 तक चलेगा, जबकि निर्देश की अंतिम तिथि 8 फरवरी है। यह पहल तीन अलग-अलग चरणों में होगी, जिसका लक्ष्य सुधार करना है। राज्य भर में प्रारंभिक शिक्षा की गुणवत्ता। इस कार्यक्रम से बड़ी संख्या में स्कूलों और छात्रों पर प्रभाव पड़ने की उम्मीद है, जिसमें 88,525 से अधिक स्कूल और कक्षा I से IX तक के 42,76,881 छात्र भाग लेंगे। गुणोत्सव 2024 का पहला चरण 4 जनवरी को शुरू होगा और 6 जनवरी को समाप्त होगा, जिसमें बारपेटा, करीमगंज, कामरूप, कार्बी आंगलोंग, कोकराझार, लखीमपुर, नागांव, सिबसागर, दक्षिण सलमारा-मनकाचर और उदलगुरी सहित 12 जिले शामिल होंगे।
इस चरण के लिए स्व-मूल्यांकन 3 जनवरी को निर्धारित है, जबकि बाहरी मूल्यांकन 4 से 6 जनवरी तक होगा। दूसरा चरण 10 जनवरी को शुरू होगा और 12 जनवरी को समाप्त होगा, जिसमें बक्सा, बिश्वनाथ, चिरांग जैसे 13 जिले शामिल होंगे। , चराइदेव, धेमाजी, धुबरी, गोलाघाट, हैलाकांडी, जोरहाट, कामरूप (मेट्रो), सोनितपुर, तिनसुकिया और तामुलपुर। इस चरण के लिए स्व-मूल्यांकन 9 जनवरी को निर्धारित किया गया है, जबकि बाहरी मूल्यांकन 10 से 12 जनवरी तक होगा। अंत में, तीसरा चरण 6 फरवरी से 8 फरवरी के लिए निर्धारित किया गया है, जिसमें बोंगाईगांव, दरांग, डिब्रूगढ़, गोलपारा, कछार जैसे जिले शामिल होंगे। , नलबाड़ी, मोरीगांव, दिमा हसाओ, माजुली, और पश्चिम कार्बी आंगलोंग। स्व-मूल्यांकन 5 फरवरी को आयोजित किया जाएगा, इसके बाद 6, 7 और 8 फरवरी को बाहरी मूल्यांकन किया जाएगा।
गुणोत्सव 2024 के परिणाम 15 अप्रैल 2024 को सुबह 11 बजे घोषित होने की उम्मीद है। जो लोग गुणोत्सव 2024 के संबंध में अधिक जानकारी या सहायता चाहते हैं, वे दिए गए हेल्पलाइन नंबर या ईमेल पते पर संपर्क कर सकते हैं। इस व्यापक शैक्षिक मूल्यांकन कार्यक्रम का नेतृत्व समग्र शिक्षा असम (एसएसए) मिशन निदेशक द्वारा किया गया है और असम में शैक्षिक मानकों में सुधार में इसकी भूमिका के लिए महत्वपूर्ण ध्यान आकर्षित किया गया है। यह पहल न केवल शैक्षणिक प्रदर्शन का मूल्यांकन करती है, बल्कि इसके मूल्यांकन मानदंडों में सह-पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों और सामुदायिक सेवा को भी शामिल करती है, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में वृद्धि के लिए समग्र दृष्टिकोण सुनिश्चित होता है।