परिसर में मौतें: प्रमुख संस्थानों में छात्र आत्महत्याओं पर संपादकीय

शिक्षा मंत्रालय ने राज्यसभा को सूचित किया है कि 2018 से, भारत के प्रमुख इंजीनियरिंग और प्रबंधन संस्थानों - भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थानों, राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थानों और भारतीय प्रबंधन संस्थानों - में 61 छात्रों ने आत्महत्या की है। इनमें से 33 मौतें आईआईटी में हुईं। साल 2023 के महज ढाई महीने में आईआईटी और एनआईटी के छह छात्रों ने अपनी जान दे दी है। संबद्ध आंकड़े बताते हैं कि 2014-21 के बीच, आईआईएम और केंद्रीय विश्वविद्यालयों और संस्थानों में आत्महत्या से मरने वाले लगभग 58% छात्र अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति या अन्य पिछड़े वर्ग के थे। ये संख्याएं देश के पहले प्रधान मंत्री द्वारा परिकल्पित "भारत का भविष्य बनाने" के इन संस्थानों के सपने को झुठलाती हैं। ऐसा लगता है कि कई तरह के कारक छात्रों को ऐसा चरम कदम उठाने के लिए प्रेरित कर रहे हैं। तेजी से प्रतिस्पर्धी दुनिया में सफल होने का दबाव जहां बेरोजगारी बढ़ रही है, एक प्रमुख कारक है। यद्यपि यह शिक्षा में एक सामान्य प्रवृत्ति है - राष्ट्रीय अपराध रिकॉर्ड ब्यूरो का कहना है कि 2021 में 13,089 छात्रों की आत्महत्या से मृत्यु हो गई - भारत के प्रमुख शैक्षणिक संस्थानों में स्थिति विशेष रूप से गंभीर है। पाठ्यक्रम चुनौतीपूर्ण है: अधिकांश IIT में एक सापेक्ष ग्रेडिंग प्रणाली, 85% उपस्थिति नियम, और प्रवेश स्कोर प्रदर्शित करने का नियम अक्सर दबाव बनाने और बदले में, मतभेद पैदा करने में सहायक होते हैं। यह मदद नहीं करता है कि इन संस्थानों को परामर्श देने वाले केंद्र या तो निष्क्रिय हैं या उन पर अत्यधिक बोझ है। इससे भी बदतर, छात्रों ने बार-बार इन मुद्दों को अधिकारियों के सामने उजागर किया, लेकिन कोई फायदा नहीं हुआ।

लेकिन मौत के इस उदास कमरे में हाथी जातिगत भेदभाव होता है। दुर्भाग्य से, इस समस्या को स्वीकार करने के लिए संस्थागत अनिच्छा दुर्जेय बनी हुई है। IIT बॉम्बे ने हाल ही में एक दलित छात्र की मौत के बाद दोष लेने से इनकार कर दिया; इस खंडन के बाद उसी संस्थान की एक रिपोर्ट आई, जिसने दिखाया कि वंचित छात्रों के खिलाफ जातिगत पूर्वाग्रह परिसरों में खतरनाक रूप से आम हैं। यह सब एक गहरी सामाजिक विफलता की ओर इशारा करता है - आत्मसात करने की विफलता - जिसमें शिक्षा और लगातार सामाजिक दरारें उलझी हुई हैं। विडंबना स्पष्ट है। शिक्षा सामाजिक रूप से वंचित समूहों के लिए सदियों पुराने भेदभाव से ऊपर की ओर गतिशीलता और मुक्ति का मार्ग माना जाता है। फिर भी, हाशिए पर रहने वालों के लिए शिक्षा का अनुभव भारत के प्रमुख शैक्षणिक संस्थानों के चमकदार चेहरे को धुंधला करने वाले कुछ कठोर पूर्वाग्रहों की अंतर्निहितता को मजबूत करता है।

सोर्स : telegraphindia