चंडीगढ़ Chandigarh: भारत में राष्ट्रीय पात्रता सह प्रवेश परीक्षा (NEET) को लेकर चल रहे विवाद ने गहन बहस और चिंता को जन्म दिया है। मामले का सार केवल परीक्षा के बारे में नहीं है, बल्कि देश की शिक्षा प्रणाली और भविष्य के कार्यबल पर इसके व्यापक प्रभाव हैं। अब समय आ गया है कि हम अंतर्निहित मुद्दों पर गहराई से विचार करें और यह सुनिश्चित करने के लिए व्यवहार्य समाधान खोजें कि हमारी शिक्षा प्रणाली लाखों छात्रों की आकांक्षाओं और देश की आर्थिक महत्वाकांक्षाओं के अनुरूप हो।चीजों को परिप्रेक्ष्य में रखने के लिए, भारत में टेस्ट-प्रेप कंपनियों का कुल मूल्यांकन $15 बिलियन से अधिक है। यह विशाल उद्योग मेडिकल और इंजीनियरिंग कॉलेजों में सीटें सुरक्षित करने के लिए प्रयासरत छात्रों की आकांक्षाओं और चिंताओं पर पनपता है। इतना पैसा दांव पर लगा होने के कारण, यह आश्चर्य की बात नहीं है कि समय-समय पर घोटाले और कदाचार सामने आते रहते हैं। ये घटनाएँ हमारी शिक्षा प्रणाली में एक गंभीर दोष को रेखांकित करती हैं: गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के द्वारपाल के रूप में उच्च-दांव वाली प्रवेश परीक्षाओं पर अत्यधिक निर्भरता।
इन मुद्दों को संबोधित करने के लिए एक सामान्य सुझाव राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी (NTA) में सुधार करना है, जो NEET आयोजित करने के लिए जिम्मेदार निकाय है। हालांकि, केवल NTA की क्षमताओं को बढ़ाने से मूल समस्या का समाधान होने की संभावना नहीं है। असली समस्या गुणवत्तापूर्ण शिक्षण संस्थानों की कमी और सीमित सीटों के लिए तीव्र प्रतिस्पर्धा में निहित है। यह कमी टेस्ट-प्रेप सेवाओं की मांग को बढ़ाती है और उच्च दबाव वाले माहौल को बढ़ावा देती है जो अक्सर अनैतिक प्रथाओं को जन्म देती है।तो, आगे का रास्ता क्या है? इसका उत्तर गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की क्षमता बढ़ाने में निहित है। एक परिदृश्य की कल्पना करें जहां मेडिकल सीट या प्रतिष्ठित इंजीनियरिंग डिग्री हासिल करना कोई बड़ी चुनौती नहीं है। उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा तक पहुंच का विस्तार करके, हम मांग की एकाग्रता को कम कर सकते हैं और छात्रों पर दबाव कम कर सकते हैं।
एक महत्वपूर्ण कदम उन सभी के लिए वैश्विक शिक्षा तक पहुंच प्रदान करना है जो इसके इच्छुक हैं और इसके हकदार हैं। भारत को 10 ट्रिलियन डॉलर के अपने महत्वाकांक्षी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए तीन मिलियन से अधिक वैज्ञानिक, तकनीकी और व्यावसायिक नेताओं की आवश्यकता है। गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की आपूर्ति को बाधित करके इस लक्ष्य को पूरा नहीं किया जा सकता है। इसके बजाय, हमें देश भर में उदारतापूर्वक शैक्षणिक संस्थानों का निर्माण और विकास करने की आवश्यकता है।भारत के हर जिले में विश्व स्तरीय विश्वविद्यालय स्थापित करना एक साहसिक लेकिन आवश्यक कदम है। इसमें वैश्विक परिसरों, नए आईआईटी और शीर्ष निजी विश्वविद्यालयों का मिश्रण शामिल हो सकता है। हर जिले में दो विश्व स्तरीय संस्थान होने के परिवर्तनकारी प्रभाव की कल्पना करें। यह गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच को लोकतांत्रिक बनाएगा, स्थानीय प्रतिभा को बढ़ावा देगा और कुछ विशिष्ट संस्थानों पर अत्यधिक निर्भरता को कम करेगा।
“कोटाकरण” शब्द का अर्थ कोटा जैसे कोचिंग केंद्रों पर अत्यधिक जोर देना है, जो अत्यधिक दबाव और प्रवेश परीक्षाओं को पास करने पर केंद्रित हो गए हैं। यह घटना न केवल छात्रों के समग्र विकास के लिए बल्कि राष्ट्र की दीर्घकालिक प्रगति के लिए भी हानिकारक है। हमें अपना ध्यान केवल परीक्षा में अव्वल आने वाले छात्रों को तैयार करने से हटाकर ऐसे सर्वांगीण व्यक्तियों को तैयार करने पर केंद्रित करना होगा जो समाज और अर्थव्यवस्था में सार्थक योगदान दे सकें।इन परिवर्तनों को लागू करना कहना जितना आसान है, करना उतना आसान नहीं है, लेकिन हमें कहीं से तो शुरुआत करनी ही होगी। इसमें और देरी करना बहुत मुश्किल है। अभी निर्णायक कदम उठाकर हम भारत के शिक्षा परिदृश्य को बदल सकते हैं और यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि हमारे युवा राष्ट्र को समृद्ध भविष्य की ओर ले जाने के लिए अच्छी तरह से सुसज्जित हों।नीट विवाद भारत की शिक्षा प्रणाली में गहरे प्रणालीगत मुद्दों का लक्षण है। इन चुनौतियों का समाधान करने के लिए, हमें गुणवत्तापूर्ण शैक्षिक क्षमता का विस्तार करना चाहिए, वैश्विक शिक्षा तक पहुँच प्रदान करनी चाहिए और कोचिंग केंद्रों के साथ अस्वस्थ जुनून को समाप्त करना चाहिए। यह एक ऐसा भविष्य बनाने का समय है जहाँ हर योग्य छात्र को बिना किसी अनावश्यक तनाव या समझौते के अपने सपनों को पूरा करने का अवसर मिले।