Karnataka : पश्चिमी शिक्षा मॉडल भारत के लिए उपयुक्त नहीं है, यूजीसी चेयरमैन ने कहा
बेंगलुरु BENGALURU : शिक्षण संस्थानों को वित्तपोषित करने के पश्चिमी मॉडल की कड़ी आलोचना करते हुए विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) के चेयरमैन प्रोफेसर ममीडाला जगदीश कुमार ने तर्क दिया कि पश्चिमी मॉडल को अपनाना भारत के लिए अनुपयुक्त है, जहां इस तरह के दृष्टिकोण से शिक्षा कई लोगों के लिए दुर्गम हो जाएगी।
प्रोफेसर कुमार बुधवार को सेंटर फॉर एजुकेशनल एंड सोशल स्टडीज (सीईएसएस) के तहत संचालित सेंटर फॉर एजुकेशनल एक्सीलेंस एंड डेवलपमेंट (सीईईडी) द्वारा आयोजित एक सत्र - 'बिल्डिंग न्यू एज यूनिवर्सिटीज' के दौरान बोल रहे थे, जहां उन्होंने अधिक भारत-केंद्रित वित्त पोषण रणनीति की वकालत की, जिसमें परोपकार, पूर्व छात्रों का समर्थन और मजबूत उद्योग सहयोग पर जोर दिया गया। इस कार्यक्रम में भारतीय विश्वविद्यालयों के लिए तेजी से विकसित हो रहे वैश्विक शिक्षा परिदृश्य के अनुकूल होने की अनिवार्यता पर ध्यान केंद्रित किया गया। मुख्य विषयों में लचीले, अंतःविषय शैक्षिक ढांचे का निर्माण, बहु-विषयक और समग्र शिक्षा का एकीकरण और विश्वविद्यालयों के भीतर अनुसंधान और नवाचार की उन्नति शामिल थी।
प्रोफेसर कुमार ने इस बात पर जोर दिया कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी), 2020 के तहत बहु-प्रवेश और बहु-निकास विकल्प, संस्थागत विकास और नए पाठ्यक्रम ढांचे जैसे संरचनात्मक सुधार महत्वपूर्ण हैं, उन्हें नीति की अंतर्निहित भावना के साथ लागू किया जाना चाहिए। उन्होंने नीति के मूल मूल्यों की कीमत पर केवल इन संरचनात्मक परिवर्तनों पर ध्यान केंद्रित करने के खिलाफ चेतावनी दी, जिसका उद्देश्य एक स्थायी, स्वस्थ, सुरक्षित और शांतिपूर्ण भविष्य बनाना है। ऐसे भविष्य को साकार करने की चुनौतियों को संबोधित करते हुए, अध्यक्ष ने बड़े पैमाने पर समाज की सेवा करने के लिए शैक्षणिक संस्थानों की आवश्यकता पर प्रकाश डाला, विशेष रूप से ग्रामीण क्षेत्रों में।
उन्होंने कहा कि भारत के युवाओं का एक महत्वपूर्ण हिस्सा, जिनमें से 60% ग्रामीण क्षेत्रों में रहते हैं, अपने गांवों में रहना पसंद करते हैं, जो उनकी जरूरतों और आकांक्षाओं को पूरा करने वाले शैक्षिक कार्यक्रमों को डिजाइन करने के महत्व को रेखांकित करता है। उन्होंने भारतीय शिक्षा को अभी भी प्रभावित करने वाली औपनिवेशिक मानसिकता पर भी चर्चा की, विशेष रूप से यह गलत धारणा कि भारतीय भाषाएं शिक्षा के माध्यम के रूप में अंग्रेजी से कमतर हैं। उन्होंने तर्क दिया कि छात्र वैश्विक संचार के लिए एक उपकरण के रूप में अंग्रेजी का उपयोग करते हुए, अपनी मूल भाषाओं में सोचकर और सीखकर बेहतर शैक्षिक परिणाम प्राप्त कर सकते हैं, और इस बात पर जोर दिया कि एनईपी 2020 भारतीय भाषाओं में शिक्षा को बढ़ावा देकर इस औपनिवेशिक विरासत से मुक्त होने का प्रयास करता है।