Karnataka : कैग ने कर्नाटक सरकार के विभागों में धन के दुरुपयोग के 61 मामलों की पहचान की

बेंगलुरू BENGALURU : भारत के नियंत्रक एवं महालेखा परीक्षक की राज्य वित्त लेखा परीक्षा रिपोर्ट, जिसे मंगलवार को विधानसभा में पेश किया गया, में राज्य सरकार के विभागों में धन के दुरुपयोग और नुकसान के 61 मामलों की ओर इशारा किया गया। रिपोर्ट में 42.88 करोड़ रुपये के सरकारी धन की ओर इशारा किया गया, जिस पर 2022-23 के अंत में अंतिम कार्रवाई लंबित है।

इसमें कहा गया है कि स्वास्थ्य एवं परिवार कल्याण विभाग में सबसे अधिक 10 मामले हैं, जिसके बाद कर्नाटक राज्य कॉयर विकास निगम में आठ मामले, गृह विभाग में छह मामले, बेसकॉम में पांच मामले और जीईएससीओएम और कर्नाटक हथकरघा विकास निगम में चार-चार मामले हैं। इसमें कहा गया है कि वित्त विभाग के निर्देशों के बावजूद कुछ विभागों/कंपनियों में सरकार से अनुदान पर अर्जित ब्याज सरकार को नहीं भेजा गया।

यह राज्य सरकार में अपर्याप्त आंतरिक नियंत्रण और निगरानी तंत्र की ओर इशारा करता है। इसके अलावा, चोरी, गबन, सरकारी सामग्री की हानि और गबन के 15 मामलों में विभागीय कार्रवाई 25 वर्षों से अधिक समय से लंबित है, यह कहा गया है। कैग ने यह भी कहा कि वित्त विभाग द्वारा प्रशासनिक विभागों को सरकार द्वारा पर्याप्त रूप से वित्तपोषित संस्थानों के ऑडिट के लिए जानकारी प्रदान करने के निर्देश जारी करने के बावजूद, आवश्यक जानकारी प्रदान नहीं करने वाले संस्थानों की संख्या में वृद्धि हुई है। 73% सरकारी स्कूल शौचालय विकलांगों के अनुकूल नहीं: कैग विकलांग व्यक्तियों के अधिकार अधिनियम के कार्यान्वयन पर रिपोर्ट ने आपत्ति जताई कि कर्नाटक के 73 प्रतिशत से अधिक सरकारी स्कूलों में शौचालय विकलांग छात्रों के लिए अनुकूल नहीं हैं।

रिपोर्ट में यह भी उल्लेख किया गया है कि 20,366 स्कूलों में ऐसे छात्रों के लिए रैंप नहीं हैं। जबकि बेंगलुरु शहरी, कोलार, बेलगावई, हसन और कलबुर्गी के स्कूलों में खराब सुविधाएं हैं, दक्षिण कन्नड़ और कोडागु के स्कूलों में बेहतर सुविधाएं हैं, यह कहा गया है। कैग ने पाया कि अधिनियम की धारा 32 के अनुसार, सरकार से सहायता प्राप्त करने वाले सभी उच्च शिक्षा संस्थानों को बेंचमार्क विकलांगता वाले व्यक्तियों के लिए कम से कम 5 प्रतिशत सीटें आरक्षित करनी चाहिए। लेकिन शिक्षा विभाग ने सरकारी और सहायता प्राप्त कॉलेजों में उपलब्ध कुल सीटों का डेटा नहीं रखा है, यह कहा। कैग ने पाया कि राज्य में मौजूदा विशेष स्कूल श्रवण और दृष्टि विकलांग छात्रों को शिक्षा प्रदान करते हैं। इसके लिए छात्रों को बाद में सामान्य स्कूलों/कॉलेजों में अध्ययन करना पड़ता है (जहां इन छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए कोई विशेष शिक्षक नहीं हैं) या पढ़ाई छोड़ कर एक या दो साल की अवधि के व्यावसायिक पाठ्यक्रमों की तलाश करनी पड़ती है। इसने देखा कि विभाग ने विकलांगों के लिए कक्षा 12 तक उच्चतर माध्यमिक विद्यालय शुरू करने के लिए कार्रवाई शुरू नहीं की है।