शिक्षा में प्रौद्योगिकी के उपयोग को सामान्य करने वाली महामारी के साथ, राज्य सरकार यह सुनिश्चित करने के लिए शिक्षा क्षेत्र के डिजिटलीकरण पर काम कर रही है कि यह अप-टू-डेट और पारदर्शी है। हालांकि, छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों ने शिक्षा में प्रौद्योगिकी पर निर्भरता पर चिंता जताई है।
जबकि छात्रों का मानना है कि ऑनलाइन शिक्षा और प्रौद्योगिकी भौतिक कक्षाओं की तुलना में अवैयक्तिक महसूस करते हैं, माता-पिता लंबे समय तक प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के स्वास्थ्य प्रभावों के बारे में चिंतित हैं, दोनों घर पर और स्कूल के समय के दौरान।
इसके अलावा, शिक्षकों ने इस बात पर प्रकाश डाला है कि प्रौद्योगिकी ने बच्चों के ध्यान देने की अवधि को कम कर दिया है, जिससे वे अधिक अनुशासनहीन हो गए हैं। अन्य लोगों ने भी इस बात पर प्रकाश डाला है कि डिजिटलीकरण के कदम का मतलब है कि गरीब सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि के छात्रों को पीछे छोड़ दिया जा रहा है।
"सोशल मीडिया उनके लिए मनोरंजन और संचार का प्राथमिक स्रोत बन गया है। यह छात्रों की भलाई और शैक्षणिक प्रदर्शन पर नकारात्मक प्रभाव डालने वाला साबित हुआ है। फोकस की कमी, अनुचित भाषा का उपयोग, बहुत अधिक उम्र की अनुचित सामग्री के संपर्क में आना, साइबर-धमकाना बच्चों के बीच व्याप्त है, "एक्य स्कूल, जेपी नगर की प्रमुख श्रीप्रिया उन्नीकृष्णन ने कहा।
कुछ छात्रों को लगता है कि ऑनलाइन कक्षाएं और डिजिटल शिक्षा की ओर बढ़ना व्यक्तिगत कक्षाओं के समान नहीं है। "ऑफ़लाइन सीखने में बिंदु को प्राप्त करना आसान है। पूरी तरह से प्रौद्योगिकी अवैयक्तिक लगती है, खासकर जब छोटे छात्रों पर उपयोग की जाती है। विचलित होना भी बहुत आसान है, इसलिए यह सुनिश्चित करना कठिन है कि बुनियादी अवधारणाओं को बनाए रखा जाए, "कक्षा 11 के एक छात्र ने कहा, जो गुमनाम रहना चाहता था।
ऑनलाइन सीखने की अलग भावना के अलावा, प्रक्रियाओं के डिजिटलीकरण की दिशा में शिक्षा विभाग के जोर ने भी छात्रों के लिए एक बड़ी समस्या खड़ी कर दी है, विशेष रूप से एकीकृत विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रबंधन प्रणाली (यूयूसीएमएस) के कार्यान्वयन के कारण।