जम्मू-कश्मीर सरकार ने शिक्षकों की तैनाती को अनुकूलित करने की पहल की है
जिलों में शिक्षा की आपूर्ति बढ़ाने के उद्देश्य से, शिक्षा विभाग जम्मू-कश्मीर ने शिक्षक नियुक्तियों को तर्कसंगत बनाने की प्रक्रिया शुरू की है।
जनता से रिश्ता वेबडेस्क। जिलों में शिक्षा की आपूर्ति बढ़ाने के उद्देश्य से, शिक्षा विभाग जम्मू-कश्मीर ने शिक्षक नियुक्तियों को तर्कसंगत बनाने की प्रक्रिया शुरू की है। प्रमुख सचिव शिक्षा आलोक कुमार ने शिक्षकों को वहां तैनात करने के महत्व पर जोर दिया है, जहां उनकी वास्तव में जरूरत है।
ग्रेटर कश्मीर से बात करते हुए उन्होंने कहा, 'हमारा ध्यान यह सुनिश्चित करने पर है कि शिक्षक उन क्षेत्रों में तैनात हों जहां उनकी उपस्थिति अनिवार्य है। हमने ऐसे उदाहरण देखे हैं जहां संसाधनों का गलत आवंटन किया गया था, जैसे कि ऐसे स्कूल में उर्दू शिक्षक को तैनात करना जहां कोई उर्दू छात्र नहीं थे। यह मूल्यवान मानव संसाधनों का कुप्रबंधन है, जिसे सुधारने के लिए हम प्रतिबद्ध हैं।”
इस पहल की प्रेरणा स्कूलों में छात्र शिक्षक अनुपात (पीटीआर) में असंतुलन को दूर करने की आवश्यकता से उत्पन्न होती है। केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय को शिक्षा विभाग की प्रतिक्रिया से पता चला कि 22 प्रतिशत प्राथमिक स्तर के स्कूल और 6 प्रतिशत उच्च-प्राथमिक स्तर के स्कूल प्रतिकूल पीटीआर से जूझ रहे थे। केंद्र शासित प्रदेश में 10,000 से अधिक शिक्षकों के अधिशेष को स्वीकार करते हुए, मंत्रालय ने सिफारिश की कि सरकार नवीनतम यूडीआईएसई डेटा का उपयोग करके स्कूल-स्तरीय विश्लेषण के आधार पर युक्तिकरण करे।
कुमार ने पुष्टि की, "संतुलित शिक्षा के प्रति हमारी प्रतिबद्धता के हिस्से के रूप में, हम एक व्यापक युक्तिकरण प्रक्रिया को अपना रहे हैं।" “हम शहरी-ग्रामीण असमानताओं को कम करते हुए, शिक्षकों का सामंजस्यपूर्ण वितरण बनाए रखने के इच्छुक हैं। हमारा प्रयास प्रत्येक छात्र के लिए शैक्षिक पहुंच और गुणवत्ता बढ़ाना है।''
इस चल रहे युक्तिकरण अभियान का उद्देश्य शिक्षकों को कमी का सामना करने वाले स्कूलों की ओर ले जाना और पूरे क्षेत्र में शिक्षकों की तैनाती को बढ़ाना है। प्रधान सचिव ने जोर देकर कहा, “भर्ती पर रोक है, जिससे हमारे मौजूदा शिक्षक कार्यबल का इष्टतम उपयोग करना महत्वपूर्ण हो गया है। युक्तिकरण प्रक्रिया कठोर और निरंतर होगी।”
सरकार के प्रयासों के जवाब में, शिक्षा प्रणाली ने स्कूल कॉम्प्लेक्स सिस्टम को अपनाया है, जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुसार 746 स्कूल कॉम्प्लेक्स को नामित करता है। यह अभिनव दृष्टिकोण क्लस्टर प्रमुखों को अपने संबंधित समूहों के भीतर रणनीतिक रूप से संसाधनों को आवंटित करने का अधिकार देता है। जनशक्ति और शैक्षिक सामग्री के कुशल उपयोग को बढ़ावा देना।
प्रधान सचिव ने कहा कि युक्तिकरण के अभियान से कई लोग परेशान मिलेंगे, जिन्हें काम के लिए पसंदीदा क्षेत्र नहीं मिलता है. हालाँकि, उन्होंने कहा कि यह अभियान छात्रों और शिक्षा वितरण को प्राथमिकता के रूप में लेगा। उन्होंने निष्कर्ष निकाला, "हमारे शिक्षण संसाधनों को तर्कसंगत बनाकर और स्कूल कॉम्प्लेक्स सिस्टम के माध्यम से सहयोग को बढ़ावा देकर, हम इस दृष्टिकोण को प्राप्त करने की दिशा में महत्वपूर्ण कदम उठा रहे हैं।"