Srinagar श्रीनगर: केंद्र शासित प्रदेश में निर्वाचित सरकार के गठन के बाद जम्मू-कश्मीर के स्कूलों में शैक्षणिक सत्र को पारंपरिक नवंबर-दिसंबर की अवधि में बहाल करने की मांग तेज हो गई है। अभिभावक और निजी स्कूल मालिक नई व्यवस्था को समय और ऊर्जा की बर्बादी बता रहे हैं। जम्मू-कश्मीर सरकार ने 2022 में शैक्षणिक सत्र को नवंबर से मार्च में स्थानांतरित करते हुए कहा था कि इस कदम से एक समान शैक्षणिक कैलेंडर सुनिश्चित होगा, जो बदले में राष्ट्रीय शैक्षणिक कैलेंडर के साथ तालमेल बिठाएगा। हालांकि, इस फैसले की विभिन्न हलकों से आलोचना हुई, खासकर बच्चों के अभिभावकों ने कहा कि नया सत्र समय की बर्बादी है।
उपराज्यपाल के प्रशासन ने बदलाव जारी रखा और शैक्षणिक सत्र को मार्च में स्थानांतरित कर दिया गया। जम्मू-कश्मीर की नई शिक्षा मंत्री सकीना इटू के कार्यभार संभालने के बाद पारंपरिक सत्र को बहाल करने की मांग तेज हो गई है। मंत्री ने कहा है कि सरकार सत्र की बहाली पर निर्णय लेने से पहले हितधारकों से सुझाव मांगेगी। शैक्षणिक कैलेंडर की समीक्षा और पारंपरिक सत्र की बहाली की मांग को विभिन्न हलकों से समर्थन मिला है। पीपुल्स कॉन्फ्रेंस के प्रमुख और हंदवाड़ा के विधायक सज्जाद लोन ने भी साल के अंत में सत्र का समर्थन किया।
“मैं व्यक्तिगत रूप से नवंबर में परीक्षा के लिए शैक्षणिक सत्र को बहाल करने का पूरा समर्थन करता हूं। मौसम संबंधी बदलावों के अलावा, यह हमारे छात्रों को एक अकादमिक शुरुआत देता है। “अधिकांश प्रवेश जून से होते हैं। हमारे छात्रों को प्रवेश परीक्षाओं और प्रवेश की तैयारी के लिए छह अतिरिक्त महीने मिलेंगे,” लोन ने एक्स पर एक पोस्ट में कहा। उन्होंने कहा कि जलवायु की दृष्टि से, कश्मीर में शैक्षणिक सत्र साल के अंत में होने वाली परीक्षाओं के लिए आदर्श है, और शैक्षणिक रूप से, यह छात्रों को एक महत्वपूर्ण लाभ देता है।
उन्होंने कहा, “मैं यह समझने में विफल हूं कि इसे क्यों बदला गया।” कई अभिभावकों और निजी स्कूल मालिकों सहित अन्य हितधारकों ने नवंबर-दिसंबर सत्र की वापसी की मांग की है। एक अभिभावक मेहराज अहमद ने कहा कि नया सत्र केवल बच्चों का समय बर्बाद करता है। “साल के अंत का सत्र हमारे लिए बहुत उपयुक्त था। मार्च में बारिश का मौसम होता है। “इससे न केवल सत्र लंबा होता है, बल्कि छात्रों में चिंता भी बढ़ती है। पुरानी प्रणाली अच्छी थी, और हमें उस सत्र को वापस लाना चाहिए,” उन्होंने कहा।
अहमद ने कहा कि मौजूदा सत्र छात्रों की निरंतरता को तोड़ता है।
"कड़ाके की सर्दी के कारण हमें दिसंबर से फरवरी के अंत तक शीतकालीन अवकाश रखना पड़ता है। इसलिए, स्कूली छात्र, जो आमतौर पर तब तक अपना पाठ्यक्रम पूरा कर लेते हैं, उन्हें छुट्टियों के खत्म होने तक अपनी परीक्षाओं का इंतजार करना पड़ता है। "इससे उनकी निरंतरता टूटती है और उनके दिमाग में तनाव बढ़ता है," अहमद ने कहा। निजी स्कूल एसोसिएशन जेके (पीएसएजेके) ने भी जेके की नई सरकार से सत्र परिवर्तन का आग्रह किया है। "पीएसएजेके को उम्मीद है कि नई सरकार मार्च से नवंबर तक लंबे समय से प्रतीक्षित सत्र परिवर्तन को प्राथमिकता देगी," एसोसिएशन ने कहा।
पीएसएजेके अध्यक्ष जी एन वर ने नवंबर सत्र को बहाल करने की मांग का समर्थन करते हुए कहा कि शिक्षा पर सरकार द्वारा लिया गया कोई भी निर्णय तर्क-आधारित और डेटा और साक्ष्य पर आधारित होना चाहिए। "छुट्टियाँ बच्चों के समग्र विकास का एक हिस्सा हैं, जिसमें वे आराम करते हैं, आनंद लेते हैं और अगली कक्षाओं के लिए अपने दिमाग को तैयार करते हैं। क्या देश में कोई और राज्य है जहाँ छुट्टियों के बाद परीक्षाएँ होती हैं? तो, यहाँ क्यों?" वर ने पूछा। मार्च-अप्रैल का सत्र बच्चों के समय और ऊर्जा की बर्बादी है। उन्हें मार्च से नवंबर तक पढ़ाई करनी होती है, इस दौरान वे अपना पाठ्यक्रम पूरा करते हैं।
लेकिन फिर सर्दियों की छुट्टियां खत्म होने तक परीक्षाओं का इंतजार करना पड़ता है। कभी-कभी परीक्षाएं जून तक नहीं होती हैं, जिससे उनका समय बर्बाद होता है।वर ने कहा कि छात्रों को कम से कम 180 दिन की स्कूली शिक्षा मिलनी चाहिए, लेकिन "हमें मार्च सत्र के कारण केवल 125 दिन ही मिले हैं।" उन्होंने यह भी कहा कि छात्रों का समय बर्बाद किए बिना इस साल ही शैक्षणिक सत्र को आगे बढ़ाया जा सकता है।... इस फैसले के पक्ष और विपक्ष पर विचार किया जा रहा है। अधिकारियों ने कहा, "हमें इस बात का ध्यान रखना होगा कि पढ़ाई और सत्र में कोई व्यवधान न हो। हमें यह सुनिश्चित करना होगा कि कम से कम नुकसान हो। जब सभी बातों पर विचार हो जाएगा, तब हम इस पर आगे बढ़ सकते हैं।"