CS ने उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए स्कूलों के लिए आधुनिक बदलाव की योजना बनाई

Jammu जम्मू: मुख्य सचिव अटल डुल्लू ने रविवार को जम्मू-कश्मीर Jammu and Kashmir में शिक्षा प्रणाली के उन्नयन के उद्देश्य से सीखने के परिणामों में सुधार और विभिन्न योजनाओं के कार्यान्वयन पर जोर दिया। अटल डुल्लू ने एक उच्च स्तरीय बैठक के दौरान पूरे केंद्र शासित प्रदेश में स्कूली शिक्षा की स्थिति की समीक्षा की। मुख्य सचिव ने सीखने के पारिस्थितिकी तंत्र में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) को एकीकृत करने की आवश्यकता पर जोर दिया। उन्होंने स्कूल शिक्षा विभाग को एक एआई-आधारित शिक्षण मॉड्यूल विकसित करने का निर्देश दिया, जो छात्रों को उनके व्यक्तिगत आकलन के आधार पर अनुकूलित पाठ प्रदान करेगा, जिससे उनके कमजोर क्षेत्रों को अधिक प्रभावी ढंग से संबोधित किया जा सके। उन्होंने इस पहल के लिए भास्कराचार्य राष्ट्रीय अंतरिक्ष अनुप्रयोग और भू-सूचना विज्ञान संस्थान (बीआईएसएजी-एन) से तकनीकी सहायता लेने का सुझाव दिया। सरकारी और निजी संस्थानों में प्राथमिक और मध्य विद्यालय स्तर पर नामांकन के आंकड़ों का जायजा लेते हुए, डुल्लू ने सरकारी स्कूलों में छात्र नामांकन में ठहराव पर चिंता व्यक्त की।

उन्होंने कहा कि महत्वपूर्ण उच्च निवेश और निजी की तुलना में लगभग तीन गुना अधिक सरकारी प्राथमिक स्कूलों के बावजूद, नामांकन के आंकड़े लगभग समान हैं। उन्होंने इस प्रवृत्ति को समझने और इसे उलटने के लिए कार्रवाई योग्य सिफारिशें करने के लिए एक व्यापक अध्ययन का आह्वान किया। शासन और वास्तविक समय की निगरानी को बढ़ाने के लिए, मुख्य सचिव ने विभाग को प्रत्येक स्कूल का एक व्यापक डैशबोर्ड बनाने का निर्देश दिया। इस डिजिटल प्लेटफॉर्म में कक्षा-वार छात्र नामांकन, शिक्षकों की उपलब्धता, आवधिक मूल्यांकन के परिणाम और बुनियादी ढांचे की स्थिति का डेटा शामिल होना चाहिए, जिससे इन स्कूलों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने से संबंधित डेटा-संचालित निर्णय लेने में सक्षम हो सके। मुख्य सचिव ने आवश्यक उपयोगिताओं जैसे पानी की आपूर्ति, बिजली, शौचालय और अन्य बुनियादी सुविधाओं की उपलब्धता की स्थिति का ध्यान रखा। उन्होंने विभाग को महत्वपूर्ण आवश्यकताओं वाले स्कूलों में व्यावसायिक और विषय-विशिष्ट शिक्षकों को तैनात करने के लिए तंत्र तलाशने की सलाह दी। उन्होंने समग्र शिक्षा योजना के तहत प्रावधानों का उपयोग करने या पर्याप्त स्टाफिंग सुनिश्चित करने के लिए सामान्य लाइन शिक्षकों की भर्ती से जुड़ी फ्रीजिंग अवधि पर फिर से विचार करने की सिफारिश की।

इस अवसर पर, एसीएस, एसईडी, शांतमनु ने यूटी में शिक्षा संबंधी योजनाओं के कार्यान्वयन पर एक व्यापक प्रगति रिपोर्ट का विवरण दिया। उन्होंने शिक्षा क्षेत्र के विभिन्न आयामों में की गई महत्वपूर्ण प्रगति पर प्रकाश डाला। उन्होंने यह भी बताया कि 45 अटल टिंकरिंग लैब, 159 STEM लैब और 188 रोबोटिक्स लैब की स्थापना का काम चल रहा है। इसके अतिरिक्त, इन स्कूलों में समावेशी शिक्षा प्रदान करने की दिशा में स्कूल के माहौल को और अधिक अनुकूल बनाने के लिए खेल उपकरण, वर्मीकम्पोस्टिंग और सफाई अभियान जैसी हरित पहल को शामिल किया गया है। एनईपी 2020 के कार्यान्वयन के बारे में, 15,550 स्कूलों में प्री-प्राइमरी कक्षाएं शुरू हुईं; वहां नामांकित छात्रों के लिए "फुलवारी" गतिविधि पुस्तकें विकसित की गईं। इस उद्देश्य के लिए, विद्या प्रवेश मॉड्यूल के तहत 16,000 शिक्षकों को एफएलएन (फाउंडेशनल लिटरेसी एंड न्यूमेरेसी) में प्रशिक्षित किया गया। जेके अटेंडेंस ऐप के जरिए अब 1.14 लाख से ज्यादा कर्मचारी हाजिरी लगाते हैं। निष्ठा कार्यक्रम के तहत लगभग 1.5 लाख शिक्षकों ने विभिन्न मॉड्यूल में प्रशिक्षण प्राप्त किया है। स्मार्ट क्लासरूम, शोध सुविधाओं और आईसीटी एकीकरण के साथ उत्कृष्टता केंद्रों में परिवर्तन के लिए दो डीआईईटी (जिला शिक्षा और प्रशिक्षण संस्थान) का चयन किया गया है।