Karnataka News: अगर स्कूल में पढ़ाया जाए तो भारत में एनिमेशन का भविष्य

बेंगलुरु: एआर (ऑगमेंटेड रियलिटी) और वीआर (वर्चुअल रियलिटी) में प्रौद्योगिकी पिछले दशक में बड़े पैमाने पर विकसित हुई है, साथ ही कृत्रिम बुद्धिमत्ता भी प्रवेश कर रही है। हालांकि, उच्च शिक्षा मंत्री डॉ. एमसी सुधाकर ने कहा कि एवीजीसी (एनीमेशन, विजुअल इफेक्ट्स, गेमिंग और कॉमिक्स) उद्योग से नौकरियों की मांग के बावजूद, शिक्षा क्षेत्र में औपचारिकता अनुपस्थित है।

उन्होंने कहा कि सरकार की ओर से कोई प्रमाणन या डिग्री पाठ्यक्रम नहीं हैं और उद्योग भागीदारों की मदद से विभाग उन्हें बढ़ावा देना और एक निश्चित पाठ्यक्रम विकसित करना चाहेगा। मंत्री जीएएफएक्स-2024 सम्मेलन-गेमिंग, एनीमेशन और विजुअल इफेक्ट्स में बोल रहे थे, जहां उन्होंने 'एजीवीसी के लिए शिक्षा का भविष्य' विषय पर मुख्य भाषण दिया।

“उद्योग के अग्रदूतों के साथ, हम 3-5 वर्षों के लिए एक पाठ्यक्रम पर सहयोग कर सकते हैं और इसे युवाओं के बीच लोकप्रिय बना सकते हैं। राज्य उद्योग के सुझावों को आगे बढ़ाने के लिए पूरा समर्थन देगा, ”सुधाकर ने जोर दिया।

केओनिक्स के अध्यक्ष शरथ बाचे गौड़ा ने कहा कि एवीजीसी सेक्टर 2025 तक अनुमानित 26 बिलियन डॉलर के राजस्व तक पहुंच सकता है, अगर देश उद्योग को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक सामग्री निर्माण, मूर्तिकला, पेंटिंग और अन्य रचनात्मक कलाओं में प्रतिभा का एक अच्छा पूल विकसित करता है।

“हमारे पास उपजाऊ कार्यबल है और हम नहीं चाहते कि भारत दुनिया का पिछड़ा क्षेत्र बने। हमें एक ऐसा माहौल बनाने की जरूरत है जहां हम कहानियां सुनाएं और दुनिया को कहानियां सुनाएं।” उन्होंने यह भी दोहराया कि सरकार टियर 2 और 3 शहरों में एवीजीसी प्रतिभा को विकसित करने के लिए एक पारिस्थितिकी तंत्र बनाने का इरादा रखती है जिसमें विभिन्न पहलों के माध्यम से काम चल रहा है।

इस बीच, पैनल चर्चा के दौरान उद्योग भागीदारों ने सरकार से प्राथमिक ग्रेड से रचनात्मक कौशल में अधिक मूल्य जोड़ने का आग्रह किया। पुनर्युग के संस्थापक और उद्योग के अनुभवी आशीष कुलकर्णी ने कहा, “अगर इसे स्कूलों में पढ़ाया जाए तो भारत में एवीजीसी के लिए एक भविष्य होगा। नींव मजबूत होगी तो बहुत कुछ सीखने को मिलेगा। यदि छात्रों को रचनात्मक क्षेत्रों के लिए अंक दिए जाते हैं तो इससे उनकी भविष्य की नौकरियों के लिए मार्ग बनाने में मदद मिलेगी।

अन्य हितधारकों ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा को उन्नत प्रौद्योगिकी उपकरणों के उपयोग पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय रचनात्मक कौशल विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। चर्चा में इस बात पर भी चर्चा हुई कि कितने संस्थान पुराने पाठ्यक्रम और सॉफ्टवेयर पढ़ाते हैं जो दो साल में अनावश्यक हो जाते हैं।

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