जब वे पहली बार स्कूल जाना शुरू करते हैं, तो उनका चेहरा ताज़ा होता है, आँखें चमकती हैं, वे सवालों से भरे होते हैं और जीवन की खुशियों से भरे होते हैं। बहुत अच्छे से देखिये और उनके हँसमुख व्यवहार का आनंद उठाइये क्योंकि यह अल्पकालिक है। पलक झपकते ही वे बदल जायेंगे और आप उन्हें दोबारा पहचान नहीं पायेंगे। वे तनावग्रस्त और भयभीत दिखने लगते हैं, उनकी जिज्ञासा ख़त्म हो जाती है और वे घर और स्कूल में केवल "पढ़ो, पढ़ो, पढ़ो" ही सुनते हैं। मुक्त खेल के लिए समय ही नहीं है। कामकाजी माता-पिता यह सुनिश्चित करने के लिए ट्यूटर नियुक्त करते हैं कि उनके बच्चे पढ़ने के लिए बैठे हैं और वे सक्षम हाथों में हैं। जब मैं बच्चों से स्वतंत्र शिक्षार्थी बनने का आग्रह करता हूं, तो बड़े छात्र मुझसे कहते हैं, कि वे प्राथमिक कक्षाओं से ही शिक्षकों के आदी हो गए हैं, इसलिए वे पढ़ने के लिए तभी बैठते हैं जब उनके शिक्षक आसपास होते हैं।
दूसरे दिन ब्यूटी पार्लर में काम करने वाली एक युवा माँ कुछ सलाह के लिए मेरे पास आई। “मैं अपने सात साल के बेटे को पढ़ाई के लिए कैसे बैठा सकता हूँ? उनका स्कूल उन्हें बहुत कठिन अध्ययन कराता है और उनके जीवन में परीक्षण और परीक्षाएं शामिल हैं और खेलने के लिए कोई समय नहीं है। मैंने अपनी भाभी से देखरेख करने का अनुरोध किया है क्योंकि पूरे दिन के काम के बाद मैं उनके साथ बैठने में बहुत थका हुआ महसूस करता हूं।
ये एक आम कहानी है. ऊपर उल्लिखित छोटे लड़के को अगले दिन 10 अंकों की परीक्षा के लिए गणितीय समस्याओं के दो खंडों से गुजरने के लिए कहा गया। मैं हतप्रभ था! हम अपने प्रतिभाशाली छोटे बच्चों को क्यों बर्बाद कर रहे हैं और उन्हें उनके बचपन से वंचित कर रहे हैं?
मैं पूरी तरह से प्रचलित परीक्षा संस्कृति के खिलाफ हूं - विशेष रूप से बोर्ड परीक्षा संस्कृति - जिसने एक संदेहहीन राष्ट्र को अपने कब्जे में ले लिया है। डर का माहौल है - स्कूलों, अभिभावकों और सरकारों की ओर से। आंकड़ों से यह प्रदर्शित होना चाहिए कि हमारे बच्चे अच्छा प्रदर्शन कर रहे हैं। लेकिन शैक्षिक सुधारों (कागज पर) और छात्रों को "परीक्षा योद्धा" बनने के लिए प्रोत्साहित करने के बावजूद, जहां तक ज्ञान, रचनात्मकता, नवीनता और कौशल का सवाल है, हम सबसे निचले पायदान पर हैं।
इसे समझना बहुत आसान है, लेकिन सत्ता में बैठे लोग और हमारे देश में स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में कई लोग समय के साथ नहीं चल रहे हैं और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को परीक्षा में उच्च अंकों के साथ जोड़ते रहते हैं। जब तक शिक्षकों को प्रशिक्षित और पुनः शिक्षित नहीं किया जाता तब तक फैंसी शैक्षणिक प्रथाओं को लागू नहीं किया जा सकता है। मूल्यांकन बेहद महत्वपूर्ण है लेकिन यह सिर्फ एक उपाय है जो उम्मीदवारों (और उनके शिक्षकों) को उनकी कमजोरियों और शक्तियों और उन क्षेत्रों को इंगित करता है जहां अधिक काम करने की आवश्यकता है।
जहां तक बोर्ड परीक्षाओं की बात है तो उनके बारे में जितना कम कहा जाए उतना बेहतर है। हर साल, बिना किसी असफलता के, यह विशाल अभ्यास किया जाता है और स्पेक्ट्रम के एक छोर पर हमारे पास स्कूल हैं जहां बच्चे अपनी मातृभाषा में खुद को अभिव्यक्त कर रहे हैं लेकिन रोमन लिपि का उपयोग कर रहे हैं। एक परीक्षक सहकर्मी ने मुझे बताया कि कुछ परीक्षार्थियों को मानचित्र पढ़ना नहीं सिखाया गया था और वे समुद्र के बीच में शहरों का पता लगा रहे थे। यह अकल्पनीय है लेकिन छात्रों को गणितीय समस्या के विशिष्ट चरण सिखाए जाते हैं, अवधारणाएँ या सिद्धांत नहीं। हमारे देश में गणित की स्थिति दयनीय है। लेकिन वह किसी और दिन के लिए एक और कहानी है।
स्पेक्ट्रम के दूसरे छोर पर, हमारे पास महंगे निजी स्कूल हैं जहां सभी प्रकार की नवीन शैक्षणिक विधियों और सर्वोत्तम प्रथाओं का उपयोग किया जाता है। लेकिन उच्च स्तरीय सोच, या "हॉट" प्रश्न, हमारे उपेक्षित क्षेत्रों में अर्थहीन शब्दजाल हैं, जहां छात्रों को बुनियादी तथ्य भी नहीं सिखाए गए हैं।
और हमें उन दुखद आत्महत्याओं को नहीं भूलना चाहिए जो हर साल बोर्ड परीक्षा से पहले, उसके दौरान और उसके बाद होती हैं।
जब हमारे शिक्षकों को निरीक्षण, पर्यवेक्षण या अंकन और सारणीबद्ध करने के लिए कहा जाता है तो हम शिक्षण-सीखने के समय के एक बड़े हिस्से के नुकसान से नाराज होते हैं। ये सर्कस तुरंत बंद होना चाहिए. मेरा मानना है कि कई स्कूल जहां बोर्ड परीक्षाओं में औसत अंक 80 प्रतिशत से अधिक है, उन्हें इन परीक्षाओं से छूट दी जानी चाहिए। उनके बढ़े हुए निशानों का कोई मतलब नहीं है. और भयावहता से भी अधिक, मैं अब सुन रहा हूं कि सीबीएसई एक वर्ष में दो बोर्ड परीक्षाएं आयोजित करने की योजना बना रहा है। या तो बहुत सारे निहित स्वार्थ हैं या लोगों को इससे बेहतर कुछ पता ही नहीं है।
पाठ्यपुस्तक प्रकाशक, निजी शिक्षक, जो लोग बच्चों को शिक्षा देना चाहते हैं, ऑनलाइन कोचिंग संस्थान और अन्य लोग निश्चित रूप से इस प्रणाली को जीवित रखना चाहेंगे, जैसे शत्रुता और विभाजन को जीवित रखना कुछ राजनीतिक नेताओं के सर्वोत्तम हित में है। यदि पृथ्वी पर शांति हो तो हमारे बेहद आकर्षक हथियार उद्योग का क्या होगा? इसलिए, ये निरर्थक परीक्षाएं यहीं रहेंगी। हमारे युवाओं का जीवन बहुत ख़राब है। उनके लिए सीखना उच्च अंक प्राप्त करना और विभिन्न परीक्षाओं में सफलता प्राप्त करना है
ओलंपियाड और प्रतियोगी परीक्षाएँ। परीक्षा के लिए अध्ययन करना स्वयं के लिए खोज करने, अपनी बौद्धिक जिज्ञासा को संतुष्ट करने या प्रयोग करने से अलग है। आलोचना करना और निराश होना आसान है, लेकिन व्यावहारिक सुझाव की जरूरत है। निम्नलिखित पूरी तरह से मेरे अपने हैं:
*अनिवार्य बोर्ड परीक्षा समाप्त करें। स्कूल संबंधित अधिकारियों द्वारा तैयार किए गए फॉर्म भरकर छूट के लिए आवेदन कर सकते हैं। छूट प्राप्त स्कूल SAT या AP जैसी परीक्षाओं में शामिल हो सकते हैं।
*व्यक्तिगत मतभेदों को स्वीकार करें और सामने लाएँ हर बच्चे में सर्वश्रेष्ठ.
*पाठ्यक्रम को सामग्री-भारी न बनाएं। शुरुआत से ही अंतःविषय दृष्टिकोण का परिचय दें।
*कक्षा 10 को उस स्तर का बनाएं जहां प्रत्येक छात्र गणित और विज्ञान सहित सभी मुख्य विषयों का अध्ययन करे। पाठ्यक्रमों को बहुत कठिन न बनाएं - वास्तव में एक मानक और उन्नत ट्रैक होना सबसे अच्छा है। यदि आपके पास विज्ञान और गणित का बुनियादी ज्ञान नहीं है - यानी कम से कम कक्षा 10 तक तो आपको 21वीं सदी में शिक्षित नहीं कहा जा सकता।
पाठ्यक्रम में जलवायु, पर्यावरण, सामुदायिक सेवा, शारीरिक शिक्षा, संगीत, कला एवं नृत्य को शामिल करना आवश्यक है। मूल्यों का रोपण निरंतर जारी रहना चाहिए। न केवल बहस के लिए, बल्कि आम सहमति बनाने के लिए भी जगह होनी चाहिए। मॉडल संसद को फिर से शुरू किया जाना चाहिए। MUN (मॉडल संयुक्त राष्ट्र) पर्याप्त नहीं है. और हर चीज़ का औपचारिक रूप से मूल्यांकन करना ज़रूरी नहीं है।
एक देश, एक चुनाव, एक मुख्य धर्म, एक लोगों का राग अलापते रहना अच्छी बात है, लेकिन आप प्रकृति के नियमों से नहीं लड़ सकते। व्यक्ति अलग-अलग हैं - शिक्षा को उनकी विभिन्न आवश्यकताओं, आकांक्षाओं और प्रतिभाओं को पूरा करना चाहिए।
कृपया हमें अपने बच्चों को असहाय और आनंदहीन स्थिति से बचाने दीजिए
ये एक आम कहानी है. ऊपर उल्लिखित छोटे लड़के को अगले दिन 10 अंकों की परीक्षा के लिए गणितीय समस्याओं के दो खंडों से गुजरने के लिए कहा गया। मैं हतप्रभ था! हम अपने प्रतिभाशाली छोटे बच्चों को क्यों बर्बाद कर रहे हैं और उन्हें उनके बचपन से वंचित कर रहे हैं?
मैं पूरी तरह से प्रचलित परीक्षा संस्कृति के खिलाफ हूं - विशेष रूप से बोर्ड परीक्षा संस्कृति - जिसने एक संदेहहीन राष्ट्र को अपने कब्जे में ले लिया है। डर का माहौल है - स्कूलों, अभिभावकों और सरकारों की ओर से। आंकड़ों से यह प्रदर्शित होना चाहिए कि हमारे बच्चे अच्छा प्रदर्शन कर रहे हैं। लेकिन शैक्षिक सुधारों (कागज पर) और छात्रों को "परीक्षा योद्धा" बनने के लिए प्रोत्साहित करने के बावजूद, जहां तक ज्ञान, रचनात्मकता, नवीनता और कौशल का सवाल है, हम सबसे निचले पायदान पर हैं।
इसे समझना बहुत आसान है, लेकिन सत्ता में बैठे लोग और हमारे देश में स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में कई लोग समय के साथ नहीं चल रहे हैं और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को परीक्षा में उच्च अंकों के साथ जोड़ते रहते हैं। जब तक शिक्षकों को प्रशिक्षित और पुनः शिक्षित नहीं किया जाता तब तक फैंसी शैक्षणिक प्रथाओं को लागू नहीं किया जा सकता है। मूल्यांकन बेहद महत्वपूर्ण है लेकिन यह सिर्फ एक उपाय है जो उम्मीदवारों (और उनके शिक्षकों) को उनकी कमजोरियों और शक्तियों और उन क्षेत्रों को इंगित करता है जहां अधिक काम करने की आवश्यकता है।
जहां तक बोर्ड परीक्षाओं की बात है तो उनके बारे में जितना कम कहा जाए उतना बेहतर है। हर साल, बिना किसी असफलता के, यह विशाल अभ्यास किया जाता है और स्पेक्ट्रम के एक छोर पर हमारे पास स्कूल हैं जहां बच्चे अपनी मातृभाषा में खुद को अभिव्यक्त कर रहे हैं लेकिन रोमन लिपि का उपयोग कर रहे हैं। एक परीक्षक सहकर्मी ने मुझे बताया कि कुछ परीक्षार्थियों को मानचित्र पढ़ना नहीं सिखाया गया था और वे समुद्र के बीच में शहरों का पता लगा रहे थे। यह अकल्पनीय है लेकिन छात्रों को गणितीय समस्या के विशिष्ट चरण सिखाए जाते हैं, अवधारणाएँ या सिद्धांत नहीं। हमारे देश में गणित की स्थिति दयनीय है। लेकिन वह किसी और दिन के लिए एक और कहानी है।
स्पेक्ट्रम के दूसरे छोर पर, हमारे पास महंगे निजी स्कूल हैं जहां सभी प्रकार की नवीन शैक्षणिक विधियों और सर्वोत्तम प्रथाओं का उपयोग किया जाता है। लेकिन उच्च स्तरीय सोच, या "हॉट" प्रश्न, हमारे उपेक्षित क्षेत्रों में अर्थहीन शब्दजाल हैं, जहां छात्रों को बुनियादी तथ्य भी नहीं सिखाए गए हैं।
और हमें उन दुखद आत्महत्याओं को नहीं भूलना चाहिए जो हर साल बोर्ड परीक्षा से पहले, उसके दौरान और उसके बाद होती हैं।
जब हमारे शिक्षकों को निरीक्षण, पर्यवेक्षण या अंकन और सारणीबद्ध करने के लिए कहा जाता है तो हम शिक्षण-सीखने के समय के एक बड़े हिस्से के नुकसान से नाराज होते हैं। ये सर्कस तुरंत बंद होना चाहिए. मेरा मानना है कि कई स्कूल जहां बोर्ड परीक्षाओं में औसत अंक 80 प्रतिशत से अधिक है, उन्हें इन परीक्षाओं से छूट दी जानी चाहिए। उनके बढ़े हुए निशानों का कोई मतलब नहीं है. और भयावहता से भी अधिक, मैं अब सुन रहा हूं कि सीबीएसई एक वर्ष में दो बोर्ड परीक्षाएं आयोजित करने की योजना बना रहा है। या तो बहुत सारे निहित स्वार्थ हैं या लोगों को इससे बेहतर कुछ पता ही नहीं है।
पाठ्यपुस्तक प्रकाशक, निजी शिक्षक, जो लोग बच्चों को शिक्षा देना चाहते हैं, ऑनलाइन कोचिंग संस्थान और अन्य लोग निश्चित रूप से इस प्रणाली को जीवित रखना चाहेंगे, जैसे शत्रुता और विभाजन को जीवित रखना कुछ राजनीतिक नेताओं के सर्वोत्तम हित में है। यदि पृथ्वी पर शांति हो तो हमारे बेहद आकर्षक हथियार उद्योग का क्या होगा? इसलिए, ये निरर्थक परीक्षाएं यहीं रहेंगी। हमारे युवाओं का जीवन बहुत ख़राब है। उनके लिए सीखना उच्च अंक प्राप्त करना और विभिन्न परीक्षाओं में सफलता प्राप्त करना है
ओलंपियाड और प्रतियोगी परीक्षाएँ। परीक्षा के लिए अध्ययन करना स्वयं के लिए खोज करने, अपनी बौद्धिक जिज्ञासा को संतुष्ट करने या प्रयोग करने से अलग है। आलोचना करना और निराश होना आसान है, लेकिन व्यावहारिक सुझाव की जरूरत है। निम्नलिखित पूरी तरह से मेरे अपने हैं:
*अनिवार्य बोर्ड परीक्षा समाप्त करें। स्कूल संबंधित अधिकारियों द्वारा तैयार किए गए फॉर्म भरकर छूट के लिए आवेदन कर सकते हैं। छूट प्राप्त स्कूल SAT या AP जैसी परीक्षाओं में शामिल हो सकते हैं।
*व्यक्तिगत मतभेदों को स्वीकार करें और सामने लाएँ हर बच्चे में सर्वश्रेष्ठ.
*पाठ्यक्रम को सामग्री-भारी न बनाएं। शुरुआत से ही अंतःविषय दृष्टिकोण का परिचय दें।
*कक्षा 10 को उस स्तर का बनाएं जहां प्रत्येक छात्र गणित और विज्ञान सहित सभी मुख्य विषयों का अध्ययन करे। पाठ्यक्रमों को बहुत कठिन न बनाएं - वास्तव में एक मानक और उन्नत ट्रैक होना सबसे अच्छा है। यदि आपके पास विज्ञान और गणित का बुनियादी ज्ञान नहीं है - यानी कम से कम कक्षा 10 तक तो आपको 21वीं सदी में शिक्षित नहीं कहा जा सकता।
पाठ्यक्रम में जलवायु, पर्यावरण, सामुदायिक सेवा, शारीरिक शिक्षा, संगीत, कला एवं नृत्य को शामिल करना आवश्यक है। मूल्यों का रोपण निरंतर जारी रहना चाहिए। न केवल बहस के लिए, बल्कि आम सहमति बनाने के लिए भी जगह होनी चाहिए। मॉडल संसद को फिर से शुरू किया जाना चाहिए। MUN (मॉडल संयुक्त राष्ट्र) पर्याप्त नहीं है. और हर चीज़ का औपचारिक रूप से मूल्यांकन करना ज़रूरी नहीं है।
एक देश, एक चुनाव, एक मुख्य धर्म, एक लोगों का राग अलापते रहना अच्छी बात है, लेकिन आप प्रकृति के नियमों से नहीं लड़ सकते। व्यक्ति अलग-अलग हैं - शिक्षा को उनकी विभिन्न आवश्यकताओं, आकांक्षाओं और प्रतिभाओं को पूरा करना चाहिए।
कृपया हमें अपने बच्चों को असहाय और आनंदहीन स्थिति से बचाने दीजिए
Devi Kar