Pak में बलूच छात्रा को कथित भेदभावपूर्ण व्यवहार के कारण अनुचित निलंबन का सामना करना पड़ रहे

Pakistan लाहौर : लाहौर में पंजाब विश्वविद्यालय की विधि छात्रा सादिया बलूच ने संस्थान पर आरोप लगाया है कि उसने बिना कोई वैध आरोप-पत्र या औपचारिक दस्तावेज प्रस्तुत किए उसे "दुराचारी छात्र" होने के दुर्भावनापूर्ण आरोपों के साथ अनुचित तरीके से निलंबित कर दिया है। कानूनी माध्यमों से इस मुद्दे को सुलझाने के उनके बार-बार प्रयासों और विश्वविद्यालय की अनुशासन समिति के साथ उनके निरंतर सहयोग के बावजूद, बलूच की शैक्षणिक यात्रा खतरे में है। X पर एक पोस्ट में, सादिया ने कहा, "मैं, सादिया बलोच, पंजाब विश्वविद्यालय लाहौर में कानून की छात्रा हूँ, मुझे बिना किसी वैध आरोप-पत्र के "दुराचारी छात्र" होने के दुर्भावनापूर्ण आरोपों के साथ संस्थान से निलंबित कर दिया गया था। लाहौर उच्च न्यायालय में विश्वविद्यालय की निलंबन अधिसूचना को चुनौती देने पर, न्यायालय ने मुझे परीक्षा में बैठने की अंतरिम राहत प्रदान की, और मेरे शैक्षणिक कैरियर को बाधित न करने का आदेश दिया।

न्यायालय के आदेशों और विश्वविद्यालय की अपनी अनुशासन समिति के साथ मेरे निरंतर सहयोग के बावजूद, संस्थान मुझे आज तक आरोपों का लिखित दस्तावेज़ प्रदान नहीं कर सका। और आज भी, जब परिणाम घोषित किए जाते हैं, तो मेरा दिखाता है कि मुझे "हिरासत में लिया गया है।" बलोच ने अपनी चिंता व्यक्त की है कि यह देरी और उसके साथ हो रहा स्पष्ट दुर्भावनापूर्ण व्यवहार उसकी शैक्षणिक और मानसिक भलाई को बाधित करने के एक जानबूझकर किए गए प्रयास का हिस्सा है। उन्होंने आगे जोर देकर कहा कि यह स्थिति पाकिस्तान भर में बलूच छात्रों द्वारा सामना की जाने वाली बड़ी, प्रणालीगत चुनौतियों को दर्शाती है, जो अक्सर खुद को शैक्षणिक संस्थानों और राज्य अधिकारियों द्वारा भेदभावपूर्ण प्रथाओं के अधीन पाते हैं। सादिया ने कहा, "पंजाब विश्वविद्यालय का दुर्भावनापूर्ण व्यवहार और देरी की रणनीति केवल मेरी शैक्षणिक और मानसिक शांति को भंग करने के लिए है। जिस तरह बलूच छात्रों को राज्य के अधिकारियों द्वारा "हिरासत में" लिया जाता है, उसी तरह शैक्षणिक संस्थान भी बलूच के शैक्षणिक करियर को रोकने के लिए तानाशाही तरीके से काम कर रहे हैं।"

पाकिस्तान में बलूच छात्रों को अक्सर जातीय और क्षेत्रीय पूर्वाग्रहों के कारण शैक्षणिक संस्थानों में भेदभाव का सामना करना पड़ता है। उन्हें हाशिए पर रखा जाता है और उनकी बलूच पहचान के आधार पर पूर्वाग्रहों के अधीन किया जाता है, जिससे संसाधनों और अवसरों तक उनकी असमान पहुँच होती है।

इन छात्रों को अक्सर साथियों और शिक्षकों से दुश्मनी का सामना करना पड़ता है, जिससे उनके शैक्षणिक और सामाजिक एकीकरण में बाधा आती है। इसके अतिरिक्त, उन्हें छात्रवृत्ति से वंचित किया जा सकता है, भाषा संबंधी बाधाओं का सामना करना पड़ सकता है और अधिकारियों से अपर्याप्त समर्थन प्राप्त हो सकता है।

यह प्रणालीगत भेदभाव असमानता के चक्र को बनाए रखता है, उनकी शैक्षिक और व्यावसायिक संभावनाओं को सीमित करता है और बलूचिस्तान और देश के बाकी हिस्सों के बीच सामाजिक-राजनीतिक विभाजन को बढ़ाता है। (एएनआई)