Delhi दिल्ली। सांस्कृतिक संबंधों और शैक्षिक अवसरों के लिए ब्रिटेन के अंतरराष्ट्रीय संगठन ब्रिटिश काउंसिल ने आज पूरे भारत में कक्षाओं में बहुभाषी शिक्षण और अभ्यास को बेहतर बनाने के लिए केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) के साथ मिलकर एक स्कूल शिक्षा सम्मेलन की मेजबानी की। स्कूली शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (एनसीएफ-एसई) और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 दो हालिया नीतिगत सुधार हैं जो इस सम्मेलन के अनुरूप हैं।
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई), राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी), और अंग्रेजी और विदेशी भाषा विश्वविद्यालय सहित 200 से अधिक स्कूलों, शैक्षणिक संस्थानों और शीर्ष निकाय के नेताओं के प्रतिनिधियों और नीति निर्माताओं ने सम्मेलन में भाग लिया, जिसका उद्घाटन श्री संजय कुमार आईएएस, सचिव, स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग और श्री राहुल सिंह आईएएस, अध्यक्ष, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने किया।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुसार, कार्यशालाओं में बहुभाषी शिक्षा और शिक्षण में सर्वोत्तम प्रथाओं को प्रदर्शित करने और उनका आदान-प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित किया गया। चर्चा का मुख्य विषय अत्याधुनिक शिक्षण विधियों की जांच करना है जो स्कूल शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF-SE) और NEP 2020 के साथ संरेखित हैं, जिसमें बहुभाषी शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया गया है।
ब्रिटिश काउंसिल की भारत निदेशक एलिसन बैरेट एमबीई ने कहा, "केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड और ब्रिटिश काउंसिल परिवर्तनकारी कक्षा परिवर्तन के समर्थन में ज्ञान और सीखने का आदान-प्रदान करने के लिए सहयोग कर रहे हैं।" "इस वर्ष, हम बहुभाषी शिक्षण और अभ्यास में सुधार करने पर ध्यान केंद्रित करेंगे, जो मौलिक साक्षरता और संख्यात्मक क्षमताओं को मजबूत करने और छात्रों को बहुभाषी कार्यस्थल के लिए तैयार करने के लिए आवश्यक है।" इसके अतिरिक्त, सम्मेलन ने विधायकों और शिक्षकों को एक साथ काम करने के लिए एक मंच दिया, जिससे महत्वपूर्ण शैक्षिक परिवर्तन आगे बढ़े। बर्मिंघम विश्वविद्यालय, गोएथे विश्वविद्यालय फ्रैंकफर्ट, ईएलटी सलाहकार, अंग्रेजी और विदेशी भाषा विश्वविद्यालय और सीबीएसई जैसे प्रसिद्ध संस्थानों सहित विभिन्न संगठनों और यूके विश्वविद्यालयों के प्रशिक्षकों ने सम्मेलन के हिस्से के रूप में कार्यशालाएं, पूर्ण सत्र और पैनल चर्चाएँ प्रस्तुत कीं।