अंतराल को भरने के लिए रामकृष्ण मिशन विद्यालय के छात्रों के लिए उपचारात्मक कक्षाएं

रामकृष्ण मिशन विद्यालय, नरेंद्रपुर के शिक्षकों ने अगले महीने माध्यमिक परीक्षा देने से पहले अन्य स्कूलों के छात्रों के सीखने के अंतराल को भरने के लिए उपचारात्मक कक्षाओं का आयोजन किया।

विद्यालय के सात किलोमीटर के दायरे में 35 से अधिक स्कूलों में पढ़ने वाले 150 से अधिक छात्रों ने सोमवार से पिछले दो दिनों में आरकेएम परिसर में कक्षाओं में भाग लिया।

विद्यालय में अंग्रेजी के शिक्षक जयंत दास ने कहा कि कक्षाओं से यह पता चला है कि छात्रों के लेखन कौशल और समझने की क्षमता पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ा है।

भाग लेने वाले छात्र वे थे जो 2021 में अपनी इन-पर्सन कक्षाओं को याद कर चुके थे, जब वे परिसरों के महामारी-प्रेरित बंद के कारण IX कक्षा में थे।

जब उन्हें पिछले साल दसवीं कक्षा में पदोन्नत किया गया था, तो इन-पर्सन कक्षाएं 16 फरवरी को शुरू हुईं। "कुल मिलाकर वे पाठ पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थ हैं। शारीरिक कक्षाओं के अभाव में आयोजित ऑनलाइन कक्षाओं के दौरान किसी तरह उन्हें अभ्यास का मौका नहीं मिला। हमने उन्हें स्क्रिप्ट की प्रस्तुति पर ध्यान केंद्रित करने की सलाह दी। हमने उन्हें लिखते समय व्याकरण पर ध्यान देने की सलाह दी," दास ने कहा।

उन्होंने कहा कि छात्रों को उन प्रश्नों के बारे में सतर्क कर दिया गया है जहां उत्तर देते समय एक परिचयात्मक वाक्य का उपयोग किया जाना है।

"छात्रों को निर्देशित किया गया था ताकि वे समझ सकें कि प्रश्नों का उत्तर देते समय सिंगल पैराग्राफ, डबल पैराग्राफ या ट्रिपल पैराग्राफ का उपयोग कहाँ किया जाना है। उन्हें पिछले वाक्य में कहानी लिखनी चाहिए," उन्होंने कहा।

टॉलीगंज के स्वामी प्रणबानंद विद्यापीठ के एक छात्र ने कहा कि अवधारणा-निर्माण से जुड़े विज्ञान विषयों में अंतराल अधिक स्पष्ट हैं।

"नौवीं कक्षा में हमारे पास इन-पर्सन कक्षाएं नहीं थीं और ऑनलाइन कक्षाएं अंतराल को भरने के लिए पर्याप्त नहीं थीं। पिछले साल विस्तारित गर्मी की छुट्टी, जब हमें दसवीं कक्षा में पदोन्नत किया गया था, ने मामलों में मदद नहीं की। ऐसा लगता है कि विज्ञान के विषयों में सूचना का अंतर है, जिसमें अवधारणा निर्माण शामिल है," दसवीं कक्षा की छात्रा कंकना रॉय ने कहा।

क्रेडिट : telegraphindia.com