‘Tripura सरकार पिछड़े वर्गों और लड़कियों की शिक्षा को विशेष प्राथमिकता देती

Agartala     अगरतला: त्रिपुरा सरकार ने राज्य में शैक्षणिक बुनियादी ढांचे के विकास को विशेष प्राथमिकता दी है और समाज के सभी वर्गों, खासकर पिछड़े वर्गों और लड़कियों के बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के लिए काम कर रही है, मुख्यमंत्री माणिक साहा ने गुरुवार को यहां कहा।

दक्षिणी त्रिपुरा के उदयपुर में रमेश इंग्लिश मीडियम हायर सेकेंडरी स्कूल के प्लेटिनम जुबली समारोह को संबोधित करते हुए मुख्यमंत्री ने कहा कि राज्य सरकार ने राज्य में शिक्षा के समग्र बुनियादी ढांचे को विकसित करने को विशेष प्राथमिकता दी है।

उन्होंने कहा कि सरकार ने विभिन्न शिक्षा नीतियों को लागू करने पर भी ध्यान केंद्रित किया है, इस संबंध में नियमित रूप से समीक्षा बैठकें आयोजित की जा रही हैं। शिक्षा विभाग का प्रभार भी संभाल रहे साहा ने कहा कि शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षकों की कमी को दूर करने के लिए पहल की गई है। उन्होंने कहा कि सरकार गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने और शिक्षण प्रक्रिया में सुधार करने की दिशा में काम कर रही है। उन्होंने कहा, "गरीब, उपेक्षित, अल्पसंख्यक और आदिवासी समुदायों के बच्चों को शैक्षिक अवसर प्रदान करने के प्रयास किए जा रहे हैं।" मुख्यमंत्री ने इस बात पर प्रकाश डाला कि दिवंगत शिक्षाविद् रमेश चंद्र दत्ता ने राज्य के बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के उद्देश्य से 1951 में अगरतला के बाहर एक निजी संस्थान के रूप में रमेश स्कूल की स्थापना की थी। रमेश स्कूल राज्य के सबसे पुराने स्कूलों में से एक है, जिसे अब उदयपुर रमेश इंग्लिश मीडियम हायर सेकेंडरी स्कूल के नाम से जाना जाता है। उन्होंने कहा, "इस स्कूल के छात्र देश और विदेश में कई महत्वपूर्ण पदों पर सफलतापूर्वक काम कर चुके हैं। इसके पूर्व छात्रों में राज्य के पूर्व मुख्यमंत्री, विधायक और वरिष्ठ अधिकारी शामिल हैं।" उन्होंने इस बात पर भी जोर दिया कि प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी ने देश की शिक्षा प्रणाली को आधुनिक बनाने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति शुरू की है। उन्होंने कहा, "राज्य सरकार इस लक्ष्य के साथ अपने प्रयासों को संरेखित कर रही है। राज्य के स्कूलों में नई इमारतें बनाने, स्मार्ट कक्षाएं शुरू करने और शैक्षिक बुनियादी ढांचे को आधुनिक बनाने के लिए विशेष पहल की गई है। एक समय में, राज्य में कोई विश्वविद्यालय नहीं था, लेकिन अब एक केंद्रीय विश्वविद्यालय सहित कई सरकारी और निजी विश्वविद्यालय हैं। स्कूलों के लिए पर्याप्त शिक्षकों की भर्ती के लिए भी कदम उठाए गए हैं।"