चाहे वह अच्छे अंक लाने का दबाव हो, सार्वजनिक रूप से गाली-गलौज, शारीरिक हमला, बेस्वाद भोजन और जातिगत भेदभाव, श्री चैतन्य और नारायण जैसे कॉर्पोरेट शैक्षणिक संस्थानों के छात्र इन सबका बहादुरी से मुकाबला कर रहे हैं। कॉलेज हॉस्टल में उनका दैनिक जीवन ऐसी भयावह घटनाओं से भरा होता है कि वे अपने शिक्षकों द्वारा लक्षित किए जाने के डर से कभी शिकायत नहीं करते।
नरसिंगी में श्री चैतन्य कॉलेज के एक छात्र, 2018-2020 के बीच उसी संस्थान के एक पूर्व छात्र ने बुधवार को एन सात्विक की आत्महत्या का जिक्र करते हुए टीएनआईई को बताया कि वह इसी तरह की स्थिति से गुजरे हैं। “मुझे एक बार गर्मी में क्लास में शॉर्ट्स पहनने के लिए पीटा गया था। प्रिंसिपल, कृष्णा रेड्डी, एक बांस की छड़ी लेकर चलते हैं, जिससे वह छात्रों को बेरहमी से पीटते हैं, खासकर अध्ययन के घंटों के दौरान, ” सात्विक जैसे एमपीसी के छात्र बी सुरेंद्र ने कहा।
उन्होंने यह भी कहा कि शिक्षकों को विषयों को पढ़ाने में कोई विशेषज्ञता नहीं थी। “अगर हमें किसी विशेष विषय के बारे में संदेह था, तो शिक्षक और प्रिंसिपल हमें निशाना बनाते थे। एक बार मैं एक शिक्षक को दलित समुदाय के छात्रों को यह कहते हुए अपमानित करते हुए देख रहा था कि उन्हें कड़ी मेहनत करने की आवश्यकता नहीं है क्योंकि उनके पास आरक्षण है और वे उच्च पाठ्यक्रमों में आसानी से प्रवेश पा सकते हैं," कोचीन विश्वविद्यालय में बीटेक की पढ़ाई कर रहे सुरेंद्र ने कहा।
अन्य कॉरपोरेट संस्थानों की स्थिति भी कमोबेश ऐसी ही है। “हमें कॉलेज में पीटा नहीं गया था। लेकिन एक कक्षा में बहुत अधिक छात्र थे। हमें कभी समझ नहीं आया कि शिक्षक क्या पढ़ाएंगे। आखिरी बेंच पर बैठे छात्र व्याख्यान भी नहीं सुन सके, ”लिंगमपल्ली में नारायण कॉलेज के एक अन्य पूर्व छात्र ने शिकायत की।
छात्रों ने यह भी कहा कि ये संस्थान छात्रों को उनके द्वारा प्राप्त अंकों के अनुसार 10 या अधिक समूहों में अलग करते हैं। केवल उन्हीं छात्रों को जेईई की तैयारी करने की अनुमति दी गई, जिन्होंने साप्ताहिक परीक्षाओं में अच्छे अंक प्राप्त किए थे। दूसरों को इंटरमीडिएट सार्वजनिक परीक्षा पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहा गया।
ऐसा कहा जाता है कि हालांकि सात्विक एक उज्ज्वल छात्र था, लेकिन प्री फाइनल आईपीई के बाद उसे छात्रों के निचले ग्रेड बैच में स्थानांतरित कर दिया गया क्योंकि उसने अपने अंकों के कुल योग में गलती के बारे में प्रिंसिपल से शिकायत की थी। इसके बाद से प्रधानाध्यापक सरेआम उसे प्रताड़ित करने लगे।
“जब मैं कॉलेज में पढ़ रहा था, मेरे एक सहपाठी, निजामाबाद के संजीव कुमार ने भी हॉस्टल के कमरे में फांसी लगाकर जान दे दी। घटना के बाद हमें चार दिनों के लिए अपने घरों में भेज दिया गया। उन्होंने हमें इस घटना के बारे में नहीं बोलने के लिए कहा, “2018 बैच के एक अन्य पूर्व छात्र ने खुलासा किया। हमने यह सोचकर कभी अपने माता-पिता से इसकी शिकायत करने की हिम्मत नहीं की कि वे इसे पढ़ाई से भागने का बहाना समझेंगे।
2014 से 2022 के बीच 3,600 लोगों की जान गई
राष्ट्रीय अपराध रिकॉर्ड ब्यूरो (एनसीआरबी) के आंकड़ों के अनुसार, 2014-2021 के बीच राज्य में 3,600 से अधिक छात्रों की मौत आत्महत्या से हुई। अकेले 2021 में 567 छात्रों ने, जो इन सभी वर्षों में सबसे अधिक संख्या है, अपना जीवन समाप्त कर लिया।
टीएनआईई से बात करते हुए कॉन्टिनेंटल अस्पताल में सलाहकार मनोचिकित्सक डॉ. दलजीत कौर ने कहा कि ऐसे शैक्षणिक संस्थानों के छात्र अक्सर परामर्श के लिए आते हैं। “जब हमारे पास उच्च प्रदर्शन करने वाले छात्र अपने लक्ष्यों के लिए वास्तव में कड़ी मेहनत कर रहे होते हैं, तो वे न केवल खुद के लिए उच्च अपेक्षाएं रखते हैं बल्कि अपने शिक्षकों और माता-पिता के लगातार दबाव और दबाव में भी होते हैं। इस समय के आसपास, वे तभी फलेंगे जब उनके पास एक सहायक वातावरण होगा," उसने समझाया।
डॉ कौर ने कहा, "अगर कोई छात्र अपने प्रदर्शन के कारण अपमान या भेदभाव से गुजरता है, तो शिक्षकों को सहानुभूति रखने, प्रभावी ढंग से संवाद करने के लिए बहुत सारे प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है, ताकि छात्रों और उनके परिवारों को समर्थन की भावना महसूस हो।"
उन्होंने सलाह दी कि तनाव की कुछ मात्रा छात्रों के लिए उत्पादक हो सकती है लेकिन यदि तनाव उन्हें दैनिक आधार पर प्रभावित कर रहा है, तो उन्हें इसे अपने परिवार और दोस्तों के साथ साझा करना चाहिए। "आत्महत्या हमेशा अवसाद के कारण नहीं होती है, वे आवेगी कृत्यों के कारण हो सकते हैं जहां छात्र को यह समझ में नहीं आया कि उस विशेष समय में कैसे सामना किया जाए। शैक्षणिक संस्थानों में तनाव प्रबंधन सत्र और एक काउंसलर या कम से कम कॉलेज या छात्रावास में एक मनोवैज्ञानिक दिमाग वाले समन्वयक होने की आवश्यकता होती है, जिससे छात्र संपर्क कर सकें, ”डॉ कौर ने कहा।