HYDERABAD हैदराबाद: परस्पर विरोधी रुख के कारण राज्य के विश्वविद्यालयों में शिक्षा और अनुसंधान एवं विकास के मानकों के निर्माण में अनुसंधान एवं विकास को भारी नुकसान हो रहा है। यह मुद्दा विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) द्वारा हाल ही में राज्य और केंद्रीय विश्वविद्यालयों को लिखे गए पत्र के बाद सामने आया है, जिसमें कहा गया है कि पीएचडी पाठ्यक्रमों में छात्रों के प्रवेश के लिए उन्हें अलग से प्रवेश परीक्षा आयोजित करने की आवश्यकता नहीं है। कई राज्यों की तरह, तेलंगाना ने भी अभी तक कोई निर्णय नहीं लिया है। द हंस इंडिया से बात करते हुए, तेलंगाना उच्च शिक्षा विभाग के एक वरिष्ठ अधिकारी ने कहा, "न तो यूजीसी के पत्र पर आपत्ति की गई और न ही इसे लागू करने पर सहमति व्यक्त की गई और यह राज्य सरकार पर निर्भर है कि वह निर्णय ले।" हालांकि, इसमें शामिल मुद्दों को राज्य सरकार के संज्ञान में लाया गया है।
सबसे पहले, यूजीसी का कारण यह था कि पीएचडी के लिए अलग से प्रवेश की कोई आवश्यकता नहीं है क्योंकि यह पहले से ही जूनियर फेलोशिप और सहायक प्रोफेसर की भर्ती परीक्षा के लिए राष्ट्रीय पात्रता परीक्षा (नेट) आयोजित कर रहा है। दूसरी ओर, तेलंगाना के राज्य विश्वविद्यालयों के छात्र इसका विरोध करते हैं क्योंकि राज्य स्तरीय पीएचडी प्रवेश परीक्षा की तुलना में राष्ट्रीय स्तर की परीक्षा कठिन है। राष्ट्रीय स्तर की परीक्षा देने के लिए अपेक्षित मानकों के कारण केवल कुलीन संस्थानों में अध्ययन करने वाले कुछ विशेषाधिकार प्राप्त लोगों को ही लाभ होगा और अपनी मातृभाषा माध्यमों में अध्ययन करने वाले विनम्र पृष्ठभूमि से आने वाले लोगों को हाशिए पर रखा जाएगा।
यूजीसी का तर्क सवालों के घेरे में है क्योंकि पहले भी राज्य विश्वविद्यालय नेट-जेआरएफ परीक्षा में उत्तीर्ण उम्मीदवारों को प्रवेश में पहली वरीयता दे रहे थे। इसके बाद, दूसरी श्रेणी में वे उम्मीदवार आते हैं जिन्होंने फेलोशिप के बिना केवल नेट और राज्य स्तरीय प्रवेश परीक्षा (एसईटी) और फिर विश्वविद्यालय स्तरीय प्रवेश परीक्षा (यूएलईटी) के लिए अर्हता प्राप्त की है।
उच्च शिक्षा क्षेत्र में तेजी से बदलते परिदृश्य ने यूजीसी को सभी विश्वविद्यालयों के लिए राष्ट्रीय स्तर की परीक्षा निर्धारित करने के अपने तर्क के साथ आने के लिए प्रेरित किया है क्योंकि यूजीसी ने नेट प्रवेश परीक्षा के लिए अपनी पात्रता मानदंड बदल दिए हैं। हाल ही में, केवल उन लोगों को पाठ्य सामग्री लेने की अनुमति थी जिन्होंने अपने स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम 55 प्रतिशत पूरा कर लिया था। हालांकि, अब छात्र बीए, बीएससी, बीकॉम और इसी तरह के स्नातक पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद नेट दे सकते हैं। "यह शोध धाराओं में नए और युवा लोगों को लाएगा, जिससे विश्वविद्यालयों में शोध गतिविधि अधिक जीवंत और उत्पादक बनेगी, क्योंकि युवा विद्वान शिक्षण कार्य करेंगे।" उस्मानिया विश्वविद्यालय के राजनीति विज्ञान के एक पूर्व प्रोफेसर ने कहा कि यह बदलाव हमेशा स्वागत योग्य संकेत है।
उन्होंने आगे कहा कि क्या राज्य स्तरीय प्रवेश परीक्षा के मानदंडों में भी पात्रता मानदंड में बदलाव किया जाना चाहिए, जिससे स्नातक पाठ्यक्रम पूरा करने वाले लोग पीएचडी कर सकें? उन्होंने कहा कि गैर-तकनीकी और विज्ञान धाराओं में पढ़ाए जाने वाले पाठ्यक्रम के मौजूदा मानकों को देखते हुए, "शिक्षकों के लिए उन्हें मार्गदर्शन करने के लिए बहुत समय मिलेगा।" जब उनसे आगे पूछा गया, तो उन्होंने कहा कि राज्य विश्वविद्यालयों में वर्तमान स्थिति ऐसी है कि स्नातकोत्तर के बाद छात्र शोध विषयों के मूल विचारों के साथ आने की स्थिति में नहीं हैं। उदाहरण के लिए, राजनीति विज्ञान का एक छात्र एक विचार के साथ आता है, जिसमें विश्वास है कि संघीय संरचना जिसमें राज्यों का गठन 'संयुक्त राज्य' में हुआ है, भारत की संघीय संरचना के समान है। राजनेताओं के लिए यूएसए और भारत के संघवाद के बीच मूलभूत सिद्धांतों और मतभेदों को धुंधला करके बात करना अच्छा हो सकता है। हालांकि, उन्होंने कहा कि जब गंभीर शैक्षणिक शोध कार्यों की बात आती है, तो दोनों संघीय ढांचे अलग-अलग संवैधानिक आधार पर खड़े होते हैं।