विशेषज्ञों ने TG स्कूलों में प्रयोगशाला सीखने पर समान जोर देने का आह्वान किया
Hyderabad हैदराबाद: राज्य भर में कौशल विकास और नवाचार को बढ़ावा देने के लिए विभिन्न सरकारी और निजी स्कूलों में 300 से अधिक अटल टिंकरिंग लैब (ATL) स्थापित किए गए हैं। इन लैब का उद्देश्य रोबोटिक्स, AI और इलेक्ट्रॉनिक्स जैसे क्षेत्रों में रचनात्मकता, समस्या-समाधान कौशल और व्यावहारिक अनुभव को बढ़ाना है। ATL छात्रों को अनुभवात्मक सीखने को प्रोत्साहित करने के लिए 3D प्रिंटर, सेंसर और माइक्रोकंट्रोलर जैसे आधुनिक उपकरण प्रदान करते हैं।
केंद्रीय वित्त मंत्री निर्मला सीतारमण द्वारा युवा दिमाग में वैज्ञानिक सोच विकसित करने के लिए अगले पांच वर्षों में 50,000 ATL स्थापित करने के प्रस्ताव ने शिक्षा विशेषज्ञों की चिंता बढ़ा दी है, जिसमें कहा गया है कि व्यावहारिक शिक्षा के अभाव में छात्र आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल खो सकते हैं। उनका मानना है कि कक्षा शिक्षण और पाठ्यपुस्तक-आधारित शिक्षण पर अत्यधिक ध्यान केंद्रित करने से छात्र अलग तरीके से सोचने से वंचित हो जाएंगे।
तेलंगाना स्टेट यूनाइटेड टीचर्स फेडरेशन (TSUTF) के राज्य अध्यक्ष चावा रवि ने अंकों और ग्रेड पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कॉर्पोरेट संस्थानों की आलोचना की।"कई स्कूल, जो प्रैक्टिकल कक्षाओं को समय की बर्बादी मानते हैं, उनके पास उचित प्रयोगशालाएँ नहीं हैं। इसके बजाय, वे छात्रों को वास्तविक अनुभव प्रदान किए बिना प्रैक्टिकल परीक्षाओं के लिए पूरे अंक देने के लिए सिस्टम में हेरफेर करते हैं," रवि ने सरकार से हर संस्थान में उचित प्रयोगशाला सुविधाएँ सुनिश्चित करने और व्यावहारिक शिक्षा को अनिवार्य बनाने का आग्रह करते हुए कहा।
राज्य शैक्षिक प्रौद्योगिकी संस्थान के एक अधिकारी डॉ. के. रविकांत राव ने कहा, "सभी स्कूल छात्रों पर दबाव नहीं डालते हैं, क्योंकि कुछ प्रगतिशील शिक्षण पद्धतियों का पालन करते हैं। स्कूलों को छात्रों को प्रयोगशाला प्रयोगों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करते हुए अधिक व्यावहारिक दृष्टिकोण अपनाना चाहिए।"उन्होंने तर्क दिया कि एटीएल छात्रों के बीच नवाचार को बढ़ावा दे सकते हैं।टीएसयूटीएफ के राज्य महासचिव आदिमूलम वेंकट ने कहा, "ज्ञान से बौद्धिक विकास में मदद मिलनी चाहिए, लेकिन वर्तमान अंक-आधारित दृष्टिकोण विषय की समझ के अभाव को जन्म दे रहा है।"