हैदराबाद: हालांकि देश में, विशेष रूप से तेलंगाना में आदिम कमजोर जनजातीय समूहों (पीवीटीजी) की बेहतरी और उत्थान के लिए कई योजनाएं हैं, लेकिन शिक्षा जैसी बुनियादी सुविधाएं इन समुदायों से दूर हैं।
इसका एक ज्वलंत उदाहरण राज्य में एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालयों (ईएमआरएस) में पाया जा सकता है, जहां दो आदिवासी समुदायों को छोड़कर, चेंचुस, कोलम, कोंडा रेड्डी, प्रधान, अंध, जैसे पीवीटीजी से भी शायद ही कोई प्रतिनिधित्व है। और अन्य जनजातियाँ जैसे कम्मारा, एरुकलास और गोंड/नाइकापोडस।
टीएनआईई द्वारा प्राप्त आंकड़ों के अनुसार, राज्य में 22 ईएमआरएस में आदिवासी छात्रों के लिए आरक्षित कुल 1,105 सीटों में से चेंचू, कोलम, परधान और कोंडा रेड्डी आदिवासी समुदायों से संबंधित शायद ही कोई छात्र है, जो पीवीटीजी हैं, इन केंद्रीय सरकारी संस्थानों में पढ़ रहे हैं। .
जबकि लाम्बाडा समुदाय के 898 छात्र हैं, जिन्होंने इस वर्ष इन स्कूलों में दाखिला लिया है, जिनमें 493 पुरुष और 405 महिलाएं हैं, वहीं 148 कोया छात्र, 38 पुरुष और 110 महिलाएं हैं। यहां तक कि गोंड/नाइकापोडस जैसे राजनीतिक रूप से सशक्त समुदायों में भी केवल 22 छात्र हैं।
चेंचू जनजाति से केवल दो महिला छात्र हैं, कम्मारास से एक पुरुष छात्र, कोलम जनजाति से एक महिला छात्र और परधान जनजाति से पांच महिला छात्र हैं। ईएमआरएस में नामांकित एरुकला समुदाय का प्रतिनिधित्व करने वाले तीन पुरुष और चार महिलाएं हैं।
पीवीटीजी ने हाल ही में हैदराबाद के हरि हर कला भवन में विश्व स्वदेशी लोगों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस का जश्न मनाने के लिए आयोजित एक कार्यक्रम में राज्यपाल तमिलिसाई साउंडराजन के साथ इस मुद्दे को उठाया। राज्यपाल ने जनजातियों को आश्वासन दिया था कि वह उनका समर्थन करने के लिए 'अपनी सीमाएं तोड़ देंगी'।