जिले के शासकीय प्राथमिक व मध्य विद्यालयों में स्टाफ की कमी

सर्वोत्तम प्रयासों के बावजूद, जिले के सरकारी प्राथमिक और मध्य विद्यालय अभी भी शिक्षकों की कमी से निपटने के लिए संघर्ष कर रहे हैं, विशेषकर सीमावर्ती क्षेत्रों के ग्रामीण क्षेत्रों के मध्य विद्यालय। कक्षा 6 से 8 तक के ये सभी स्कूल एक शिक्षक या एक स्वयंसेवक के भरोसे चल रहे हैं, जो न केवल कक्षाएं लेते हैं बल्कि स्कूल का प्रशासनिक कार्य भी देखते हैं। अधिकांश विद्यालयों में सहायकों, सफाई कर्मचारियों आदि सहित गैर-शिक्षण कर्मचारियों की भी आवश्यकता होती है।

इस बीच, चोगावन II ब्लॉक, तारसिक्का, रय्या, चीमा, राजाताल आदि जैसे गाँवों सहित ग्रामीण / सीमावर्ती बेल्ट के अंतर्गत आने वाले मध्य विद्यालयों में कक्षा 6-8 में 40-50 की संयुक्त ताकत वाले छात्रों का नामांकन कम है। शिक्षकों की कमी के कारण कुछ स्कूलों में छठी, सातवीं और आठवीं कक्षा के छात्रों को एक ही कक्षा में बिठाया जाता है और सभी विषयों के लिए एक ही शिक्षक की प्रतिनियुक्ति की जाती है।

ईटीटी की नई नियुक्तियों और शिक्षकों को राशन दिए जाने के बावजूद समस्या जस की तस बनी हुई है।

“मुझे कम से कम 30 शिक्षकों की आवश्यकता है लेकिन मैं अभी भी उनका इंतजार कर रहा हूं। प्राथमिक विंग में 1,100 छात्रों की गिनती के साथ, मेरे स्कूल में छात्रों की संख्या अच्छी है। मेरे पास स्वयंसेवक शिक्षक हैं, जो शिक्षक की कमी को दूर करने के लिए अनुबंध के आधार पर काम कर रहे हैं, ”मंजीत, केंद्र प्रमुख, गवर्नमेंट एलीमेंट्री स्कूल, भिंडी शेधन, जो चोगावन II ब्लॉक के अंतर्गत आता है, ने कहा। राजसांसी के निर्वाचन क्षेत्र में कई प्राथमिक और मध्य विद्यालय हैं जहां छात्रों की संख्या की तुलना में शिक्षकों की संख्या में भारी अंतर है, जिसे भरने की प्रतीक्षा की जा रही है।

शिक्षक संघों ने कई बार मध्य और प्राथमिक विद्यालयों में कर्मचारियों की कमी का मुद्दा उठाया है, यह भी सुझाव दिया है कि जिन क्षेत्रों में छात्रों की संख्या कम है, वहां के मध्य विद्यालयों को वरिष्ठ माध्यमिक में अपग्रेड किया जाना चाहिए या पास के स्कूलों में विलय कर दिया जाना चाहिए। जिला शिक्षा विभाग जहां ईटीटी नियुक्तियों की प्रक्रिया में तेजी लाने की कोशिश कर रहा है, वहीं डिप्टी डीईओ रेखा महाजन ने कहा कि विलय का सवाल ही नहीं उठता।

“ग्रामीण क्षेत्र में शिक्षा को गति देने के लिए सर्व शिक्षा अभियान के तहत मिडिल स्कूल खोले गए। उन्हें गाँव के केंद्र के 3 किमी के दायरे में खोला गया था ताकि बच्चों, विशेषकर गाँवों की लड़कियों को सीखने की सुविधा मिल सके। इन स्कूलों में तीन क्लासरूम, वॉशरूम की सुविधा है और अब इनमें से कुछ स्कूलों में कंप्यूटर लैब भी हैं। आमतौर पर मध्य विद्यालयों में कोई प्रधानाध्यापक या केंद्र प्रमुख नहीं होता है, केवल वरिष्ठतम शिक्षक के पास ही प्रशासनिक कार्य करने का अधिकार होता है। पिछले कुछ वर्षों में, कई मिडिल स्कूलों को अपग्रेड किया गया है और कई प्राथमिक स्कूलों को मिडिल स्कूल स्तर पर अपग्रेड किया गया है। दो-तीन शिक्षकों के होते हुए भी कक्षा 6-8 के लिए सभी विषयों को पढ़ाना कठिन नहीं है। शिक्षकों की कमी के मुद्दे पर काम किया जा रहा है और हम और नियुक्तियों की तलाश कर रहे हैं।

विलंबित नियुक्ति, पदोन्नति शिक्षकों को परेशान करती है

जिले के लोकतांत्रिक शिक्षक मोर्चा के सदस्यों ने बार-बार शिक्षा विभाग पर नियुक्तियों और प्रोन्नति को लेकर लंबे समय से लंबित मांगों को दबाए रखने का आरोप लगाया है. पंजाब स्कूल शिक्षा विभाग में सेवारत करीब 40 हजार प्राथमिक शिक्षकों के मास्टर कैडर के प्रमोशन का मामला पांच साल से लंबित है. शिक्षा को प्राथमिकता देने का दावा करने वाली आप सरकार आज तक इसे क्लियर नहीं कर पाई है। इससे पहले यह प्रमोशन 2018 की शुरुआत में हुआ था, लेकिन उसके बाद मामला लटका रह गया। इसके अलावा, ईटीटी की नियुक्तियां धीमी गति से की जा रही हैं, जबकि शैक्षणिक सत्र शुरू हो चुका है, ”डेमोक्रेटिक टीचर्स फ्रंट (डीटीएफ) के प्रदेश अध्यक्ष विक्रम देव सिंह ने कहा।

मामला शिक्षा मंत्री और स्कूल शिक्षा निदेशक (माध्यमिक और प्राथमिक) के ध्यान में लाया गया है। पिछले साल हुई बैठक में प्राथमिक शिक्षकों को जल्द ही मास्टर कैडर में पदोन्नत करने का दावा करने वाले शिक्षा मंत्री हरजोत बैंस अभी तक अपना वादा पूरा नहीं कर पाए हैं.