Punjab.पंजाब: ग्रामीण भारत के लिए शिक्षा की वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (एएसईआर)-2024 से पता चलता है कि ग्रामीण क्षेत्रों में पंजाब के सरकारी स्कूलों में कक्षा तीन के केवल 34% छात्र कक्षा दो के स्तर की पाठ्य सामग्री पढ़ सकते हैं। हालांकि, पढ़ने की क्षमता और अंकगणितीय समस्याओं को हल करने के मामले में सरकारी स्कूलों ने निजी स्कूलों से बेहतर प्रदर्शन किया है। चौंकाने वाली बात यह है कि सरकारी और निजी स्कूलों के कक्षा तीन के 15% से अधिक छात्र गुरुमुखी लिपि में केवल अक्षर पढ़ सकते हैं, लेकिन शब्द नहीं, और 4.6% छात्र पंजाबी अक्षर भी नहीं पढ़ सकते हैं।
ग्रामीण पंजाब में बच्चों के सीखने के स्तर पर सर्वेक्षण से पता चला है कि कक्षा तीन के 28% छात्र कक्षा एक के स्तर की पाठ्य सामग्री पढ़ सकते हैं, जबकि उनमें से केवल 34% ही कक्षा दो के स्तर की पाठ्य सामग्री पढ़ पाए। पंजाब में एएसईआर के क्षेत्रीय प्रबंधक प्रभसिमरन सिंह ने कहा कि ग्रामीण सर्वेक्षण में 600 गांव, 11,967 घर और 3 से 16 वर्ष की आयु के 20,226 बच्चे शामिल थे। उन्होंने कहा, "हालांकि अंकगणितीय समस्याओं को हल करने में उल्लेखनीय सुधार हुआ है, लेकिन पढ़ने की क्षमता अभी भी चिंता का विषय बनी हुई है।" अंकगणितीय समस्याओं को हल करने के मामले में, कम से कम 51% सरकारी स्कूल घटाव कर सकते हैं। 2022 के सर्वेक्षण के बाद से, निजी स्कूलों की तुलना में सरकारी स्कूलों ने पढ़ने की क्षमता के मामले में 3.4% की वृद्धि की है, जबकि निजी स्कूलों में 0.9% की गिरावट देखी गई है। निजी स्कूलों में केवल 40.3% छात्र ही ठीक से पढ़ पा रहे हैं, जबकि 2022 से यह संख्या 41.2% है।