Ludhiana.लुधियाना: क्षेत्र के शिक्षाविदों ने छात्रों, उनके अभिभावकों और शिक्षकों के बीच संवाद की संस्कृति की आवश्यकता पर ज़ोर दिया है। उनका कहना है कि शिक्षा सशक्त होनी चाहिए, न कि नुकसान पहुँचाने वाली। बच्चों को न तो कानून अपने हाथ में लेने दिया जाना चाहिए, न ही उन्हें शारीरिक दंड या मानसिक उत्पीड़न का शिकार होना चाहिए। शैक्षणिक संस्थानों के एक समूह के वरिष्ठ पदाधिकारी सुरिंदर पाल सोफत ने कहा, "दुर्भाग्य से, बच्चों को या तो पूरी तरह से नज़रअंदाज़ कर दिया जाता है या उनके माता-पिता उन्हें बहुत ज़्यादा संरक्षण देते हैं। इसलिए, शैक्षणिक संस्थानों के प्रबंधन को उनमें नैतिक मूल्यों और आचार-विचार का संचार करने के लिए अतिरिक्त समय और ऊर्जा खर्च करनी पड़ती है।" सतीश चंद्र धवन राजकीय महाविद्यालय, लुधियाना के पूर्व छात्र संघ के सदस्य बृज भूषण गोयल ने कहा, "अब समय आ गया है कि हम रुकें और विचार करें कि हम अपने बच्चों को घर और शैक्षणिक संस्थान, दोनों जगह, समाज में उनकी भूमिकाओं और ज़िम्मेदारियों के प्रति कैसे संवेदनशील बना सकते हैं।" उन्होंने आगे कहा कि एक बच्चे का समग्र व्यक्तित्व उसके माता-पिता से और समग्र रूप से समाज के सूक्ष्म वातावरण से प्राप्त गुणों का योग होता है।
गोयल ने कहा कि युवाओं में असहिष्णुता का स्तर कोई सकारात्मक संकेत नहीं है और इससे निपटने के लिए अभिभावकों, शिक्षकों और छात्रों के बीच संवाद और समझ की संस्कृति विकसित करने की सख्त ज़रूरत है। गोयल ने हरियाणा में हाल ही में दो छात्रों द्वारा एक स्कूल प्रिंसिपल की हत्या का हवाला देते हुए कहा, "शिक्षा का उद्देश्य सशक्त बनाना है, न कि किसी भी हितधारक को नुकसान पहुँचाना। हम इस बात से सहमत हैं कि किसी भी बच्चे को शारीरिक दंड या मानसिक उत्पीड़न का शिकार नहीं होना चाहिए, लेकिन साथ ही उन्हें कानून अपने हाथ में लेने की इजाज़त भी नहीं दी जा सकती।" जिला शैक्षिक प्रशिक्षण संस्थान (DIET) की पूर्व प्रिंसिपल कृष्णा शारदा ने कहा कि शैक्षणिक संस्थानों में अनुशासनहीनता को रोकने के लिए एक समग्र दृष्टिकोण की आवश्यकता है और महिलाओं को इस मुद्दे के समाधान के आंदोलन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा होना चाहिए। शारदा ने कहा, "युवाओं में अनुशासनहीनता और अनुशासनहीनता को दूर करने में माताओं द्वारा परामर्श एक महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है। लेकिन यह एक व्यापक रणनीति का हिस्सा होना चाहिए जिसमें शिक्षक, स्कूल प्रबंधन और बाहरी विशेषज्ञ शामिल हों।" विशेषज्ञों ने ज़ोर देकर कहा कि सभी हितधारकों को शामिल करते हुए एक सहयोगात्मक प्रयास एक सकारात्मक और अनुशासित शिक्षण वातावरण को बढ़ावा देने की कुंजी है।