मातृभाषा में पढ़ाने के सीबीएसई के फैसले से छात्रों की आलोचनात्मक सोच बढ़ेगी: प्रधान

केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने शनिवार को कहा कि बारहवीं कक्षा तक शिक्षण के वैकल्पिक माध्यम के रूप में मातृभाषा का उपयोग करने के सीबीएसई के निर्णय से छात्रों की आलोचनात्मक सोच में वृद्धि होगी।

अब तक, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) से संबद्ध स्कूल शिक्षण के माध्यम के रूप में हिंदी या अंग्रेजी भाषाओं का उपयोग करते रहे हैं। हालाँकि, राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 (एनईपी-2020) के प्रावधानों के अनुसार, जो विभिन्न भारतीय भाषाओं पर जोर दे रही है, सीबीएसई छात्र अब अपनी मातृभाषा जैसे उड़िया, बंगाली, तेलुगु आदि में शिक्षा प्रदान कर सकते हैं, प्रधान ने यहां संवाददाताओं से कहा।

एक उदाहरण देते हुए उन्होंने कहा, ओडिशा में, सीबीएसई स्कूल के छात्र उड़िया भाषा में गणित और पर्यावरण विज्ञान जैसे विषय सीख सकते हैं। हिंदी या अंग्रेजी के अलावा उड़िया भाषा के माध्यम से सीखना छात्रों के लिए वैकल्पिक होगा।

प्रधान ने कहा, इस कदम का मुख्य उद्देश्य यह है कि छात्र बिना किसी संदेह के विषयों को ठीक से सीखें और भाषा उनके सीखने में बाधा नहीं बने।

यदि कोई छात्र मातृभाषा में शिक्षा देगा, तो इससे उसकी आलोचनात्मक सोच में वृद्धि होगी। शिक्षा मंत्री ने बताया कि सीबीएसई स्कूल छात्रों को चरणबद्ध तरीके से उड़िया, बंगाली, तमिल, तेलुगु, पंजाबी, गुजराती, मराठी, मलयाली, कनाड आदि सहित भारतीय संविधान की आठवीं अनुसूची के तहत मान्यता प्राप्त सभी भाषाओं में पढ़ाएंगे।

21 जुलाई के एक परिपत्र में, सीबीएसई ने अपने संबद्ध स्कूलों को अन्य मौजूदा विकल्पों के अलावा प्री-प्राइमरी से बारहवीं कक्षा तक शिक्षा के वैकल्पिक माध्यम के रूप में अपनी मातृभाषा भाषा का उपयोग करने की अनुमति दी है।

यह बड़ा कदम नई शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुसार उठाया गया है। बोर्ड ने स्कूलों को सीबीएसई स्कूलों में बहुभाषी शिक्षा को वास्तविकता बनाने के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं को साझा करने के लिए उपलब्ध संसाधनों का पता लगाने और क्षेत्र के विशेषज्ञों से परामर्श करने के लिए भी कहा है।