कोहिमा: नागालैंड का स्कूल शिक्षा विभाग राज्य की स्कूली शिक्षा व्यवस्था को मज़बूत करने के लिए अंतरराष्ट्रीय संगठनों और कॉर्पोरेट स्टेकहोल्डर्स के साथ लंबे समय की पार्टनरशिप की संभावना तलाश रहा है। इन चर्चाओं में डिजिटल इंफ्रास्ट्रक्चर, समावेशी शिक्षा, वोकेशनल ट्रेनिंग, सीखने के नतीजों और टिकाऊ फाइनेंसिंग पर ध्यान दिया जा रहा है।
कोहिमा के होटल विवोर में एक प्रेस कॉन्फ्रेंस को संबोधित करते हुए, स्कूल शिक्षा के सलाहकार केख्रिएलहौली योम ने बताया कि जर्मनी का एक प्रतिनिधिमंडल, साथ ही मुंबई के कॉर्पोरेट प्रतिनिधि और व्यवसायी, 5 अक्टूबर से नागालैंड में विभाग के साथ कई बैठकों और चर्चाओं के लिए आए हुए थे।
इन चर्चाओं का समापन विभागीय बैठकों और बंद कमरे में हुई बातचीत के साथ हुआ, जिसके दौरान प्रतिनिधिमंडल ने नागालैंड के शिक्षा इकोसिस्टम को समझा और उन क्षेत्रों की पहचान की जहां खास तौर पर काम करने की ज़रूरत है। योम ने कहा कि इस पहल का मकसद शिक्षा की गुणवत्ता को बेहतर बनाने के लिए बाहरी विशेषज्ञता, ज्ञान के आदान-प्रदान और रणनीतिक पार्टनरशिप का इस्तेमाल करके पारंपरिक राज्य-स्तरीय उपायों से आगे बढ़ना है।
चर्चा के मुख्य क्षेत्रों में क्लासरूम के डिजिटल इंफ्रास्ट्रक्चर को मज़बूत करना, बचपन की देखभाल (अर्ली चाइल्डहुड केयर), वोकेशनल शिक्षा, शिक्षकों को सहायता और सीखने के नतीजों को बेहतर बनाने के उपाय शामिल थे। विभाग ने गैप एनालिसिस भी किया है और वैश्विक शिक्षा मॉडलों की जांच की है जिन्हें नागालैंड के संदर्भ में अपनाया जा सकता है।
सीमित संसाधनों और पर्याप्त ज्ञान भागीदारों की कमी जैसी चुनौतियों को स्वीकार करते हुए, योम ने कहा कि बाहरी स्टेकहोल्डर्स के साथ सहयोग से उच्च गुणवत्ता वाले उपाय शुरू करने में मदद मिल सकती है, जिन्हें अकेले लागू करना मुश्किल हो सकता है।
उन्होंने कहा कि प्रतिनिधिमंडल के अंतरराष्ट्रीय नेटवर्क से और भागीदारों को जोड़ने में मदद मिल सकती है, जिससे तकनीकी विशेषज्ञता, संस्थागत सहयोग और फाइनेंसिंग के अवसर बढ़ेंगे।
टिकाऊ फाइनेंसिंग पर, योम ने संसाधनों के कुशल इस्तेमाल की ज़रूरत पर ज़ोर दिया और ब्लेंडेड फाइनेंस सहित वैकल्पिक तरीकों पर विचार किया। उन्होंने कहा कि विभाग कॉर्पोरेट वित्तीय मॉडलों की जांच करने के लिए तैयार है, साथ ही यह भी सुनिश्चित करेगा कि प्रस्तावित उपाय लंबे समय में सरकारी स्कूलों को मज़बूत करें।
रोटरी क्लब ऑफ़ क्वींस नेकलेस, मुंबई के प्रेसिडेंट निकुंज झावेरी ने कहा कि यह पार्टनरशिप सीखने के नतीजों को बेहतर बनाने और बच्चों के लिए नागालैंड के भविष्य में योगदान करने के अवसर पैदा करने के लिए एक लंबा रोडमैप तैयार करने पर केंद्रित होगी। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि सार्थक बदलाव के लिए लगातार प्रतिबद्धता की ज़रूरत है, और कहा, "इसे एक साल में हल नहीं किया जा सकता। यह कम से कम पांच साल का प्लान होगा।" झावेरी ने कहा कि रोटरी न केवल फंड देकर बल्कि नागालैंड को ऐसी कॉर्पोरेट संस्थाओं और संगठनों से जोड़कर भी मदद करेगी जो शिक्षा के विकास में सहयोग कर सकते हैं। इस पहल में चाइल्डएड नेटवर्क और रोटरी मिलकर काम करेंगे और घरेलू तथा अंतरराष्ट्रीय स्तर पर दान देने वालों का सहयोग लेंगे। इसमें पूर्वोत्तर में नागालैंड को मुख्य फोकस क्षेत्र के तौर पर चुना गया है।
चाइल्डएड नेटवर्क फाउंडेशन के डॉ. मार्टिन कास्पर ने कहा कि संगठन का मकसद नागा बच्चों को अच्छी शिक्षा दिलाने और उन्हें 21वीं सदी की चुनौतियों के लिए तैयार करने में मदद करना है। उन्होंने बताया कि चाइल्डएड नेटवर्क अभी इस इलाके में लगभग 1,500 प्रोजेक्ट जगहों पर काम कर रहा है। नागालैंड के दौरे का मकसद राज्य में बच्चों की शिक्षा के विकास में सीधे तौर पर योगदान देने के तरीकों का पता लगाना था। उन्होंने कहा कि चाइल्डएड नेटवर्क, जो शिक्षा पर हर साल लगभग 20 से 30 लाख यूरो खर्च करता है, राज्य सरकार के साथ मिलकर सरकारी स्कूलों को मजबूत करना चाहता है, न कि कोई समानांतर व्यवस्था बनाना चाहता है।
कास्पर ने छात्रों में सक्रिय भागीदारी और व्यावहारिक समझ को बढ़ावा देने के लिए 'प्रोजेक्ट-बेस्ड लर्निंग' (प्रोजेक्ट के ज़रिए सीखना) को एक प्रस्तावित उपाय के तौर पर बताया। उन्होंने कहा कि इस सहयोग में अंतरराष्ट्रीय अनुभव और स्थानीय स्तर पर काम की जानकारी को मिलाया जाएगा और दूर-दराज के स्कूलों तक पहुँचने के लिए डिजिटल प्लेटफॉर्म का इस्तेमाल किया जाएगा।
उन्होंने नागा युवाओं के लिए राज्य के भीतर से ही वैश्विक बाजारों में काम करने के मौकों की भी कल्पना की, क्योंकि बेहतर कनेक्टिविटी और बुनियादी ढाँचे से कंपनियाँ कोहिमा या दीमापुर में अपने केंद्र स्थापित करने के लिए आकर्षित हो सकती हैं।
रोटरी और चाइल्डएड नेटवर्क दोनों ने लंबे समय तक साथ मिलकर काम करने के अपने संकल्प को दोहराया। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि शिक्षा के नतीजों को बेहतर बनाने और नागालैंड की अगली पीढ़ी के लिए बेहतर मौके बनाने के लिए सामूहिक प्रयास, लगातार निगरानी और संसाधनों का सही इस्तेमाल बहुत ज़रूरी है।