नागालैंड : वोखा का 'डॉन बॉस्को एचएस स्कूल' लोथा समुदाय की सांस्कृतिक विरासत को बढ़ावा देने

विशेष रूप से लोथा जनजाति की समृद्ध नागा सांस्कृतिक और पारंपरिक विरासत को संरक्षित करने के प्रयास में; वोखा में डॉन बॉस्को हायर सेकेंडरी स्कूल के बारहवीं कक्षा के छात्रों ने आज स्कूल परिसर में आयोजित पारंपरिक शॉल बुनाई, आभूषण डिजाइनिंग, पारंपरिक झोपड़ी बनाने, पारंपरिक आग बनाने, बांस प्लेट बनाने और टोकरी बुनाई सहित सांस्कृतिक गतिविधि में भाग लिया।

लोथाओं की समृद्ध सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित करने और कौशल विकास को बढ़ावा देने की आवश्यकता को महसूस करते हुए, समारोह ने भाषा शिक्षक मार्कस हम्त्सो द्वारा की गई पहल पर जोर दिया।

उन्होंने खेद व्यक्त किया कि तेजी से बदलती दुनिया में, छात्र पश्चिमी और अन्य विदेशी संस्कृतियों से प्रभावित हो जाते हैं, धीरे-धीरे युवाओं को अपनी संस्कृति और पहचान को भूल जाते हैं।

इसलिए, हम्त्सो ने छात्रों से लोथाओं की समृद्ध सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित करने और इसे पीढ़ी दर पीढ़ी आगे ले जाने का आग्रह किया।

इस अवसर पर बोलते हुए, डीबीएचएसएस वोखा के प्राचार्य - रेव. फादर। टीसी जोसेफ ने इस बात पर प्रकाश डाला कि पूर्वोत्तर भारत में आने वाले सेल्सियन मण्डली के शताब्दी समारोह के बदले इंटर-क्लास पेनल्टी शूट आउट और सांस्कृतिक कार्यक्रम सहित दो कार्यक्रम आयोजित किए गए थे।

उन्होंने याद किया कि जब संत पापा ने समाज से पूर्वोत्तर भारत के मिशन को अपनाने का आग्रह किया था, तब सेल्सियन मण्डली ने होली सी से स्वीकार किया था, यह बड़ी मुश्किल से था। डॉन बॉस्को के मिशन को शुरू करने के लिए शुरुआत में 11 सेल्सियन पूर्वोत्तर भारत आए थे।

चुनौतियों के बावजूद, पूर्वोत्तर भारत में डॉन बॉस्को मिशन के पिछले 100 वर्षों में अग्रदूतों ने बहुत त्याग और योगदान दिया; विशेष रूप से शिक्षा और कौशल विकास क्षेत्र में इसके विकासात्मक विकास पर जोर दिया।

छात्रों को संबोधित करते हुए रेव. फादर. टीसी जोसेफ ने जोर देकर कहा कि छात्रों को अपनी संस्कृति सीखनी चाहिए और संस्कृति की अच्छाइयों की भी सराहना करनी चाहिए। छात्रों को पश्चिमी शिक्षा और विभिन्न संस्कृति के अन्य सभी अनुकरणों के साथ अपनी पहचान नहीं खोनी चाहिए जो किसी की अपनी संस्कृति के मूल्यों को खो सकते हैं।

उन्होंने कहा कि छात्रों को अपनी संस्कृति को समझने और पहचानने का अवसर दिया जाना चाहिए।

इसके अलावा, उन्होंने छात्रों को अपनी जड़ों को भूले बिना अपनी संस्कृति को सीखने और उसकी सराहना करने और सर्वोत्तम तरीके से समाज की सेवा करने के लिए प्रोत्साहित किया।

छात्राओं द्वारा पारंपरिक शॉल बुनाई और आभूषण डिजाइनिंग की गई, जबकि पुरुष छात्रों ने टोकरी बुनाई, पारंपरिक झोपड़ी बनाने, बांस की प्लेट बनाने और पारंपरिक आग बनाने में भाग लिया।