नागालैंड: स्कूल शिक्षा और SCERT के सलाहकार केख्रिएलहौली योम ने शनिवार, 5 सितंबर को बताया कि नागालैंड 95.7 प्रतिशत साक्षरता दर के साथ देश का तीसरा सबसे अधिक साक्षर राज्य बन गया है। उन्होंने इस उपलब्धि का मुख्य श्रेय शिक्षकों की लगातार कोशिशों को दिया।
कोहिमा में राज्य-स्तरीय शिक्षक दिवस समारोह को संबोधित करते हुए योम ने कहा कि 1963 में राज्य का दर्जा मिलने के बाद से नागालैंड ने साक्षरता के क्षेत्र में उल्लेखनीय प्रगति की है; उस समय राज्य की साक्षरता दर 21.95 प्रतिशत थी। उन्होंने कहा, "आज यह देश का तीसरा सबसे ज़्यादा साक्षर राज्य है, जो केरल और मिज़ोरम के बाद 95.7 प्रतिशत साक्षरता दर के साथ आता है।"
योहोम ने इस बदलाव को नागालैंड के लिए एक बड़ी उपलब्धि बताया और कहा कि शिक्षकों के योगदान के बिना यह संभव नहीं होता।
उन्होंने बताया कि राज्य भर के सरकारी और प्राइवेट स्कूलों में 32,714 शिक्षक बच्चों को पढ़ाने का काम कर रहे हैं, और वे अक्सर मुश्किल भौगोलिक और कामकाजी हालात में भी यह काम करते हैं।
शिक्षण को "सबसे नेक पेशों" में से एक बताते हुए योहोम ने कहा कि शिक्षक न केवल ज्ञान देते हैं, बल्कि छात्रों को वही देखभाल और प्यार भी देते हैं जो वे अपने बच्चों को देते हैं।
उन्होंने कहा, "उन्हें जो इनाम मिलता है, वह यह है कि उनके बच्चे ज़िंदगी में कैसा करते हैं।"
योहोम ने कहा कि राज्य सरकार नागालैंड की स्कूली शिक्षा व्यवस्था को तीन मुख्य आधारों — इंफ्रास्ट्रक्चर (बुनियादी ढांचा), मानव संसाधन और पाठ्यक्रम — के ज़रिए बदलने के लिए काम कर रही है।
इंफ्रास्ट्रक्चर के बारे में बात करते हुए उन्होंने माना कि सरकारी और प्राइवेट दोनों तरह के स्कूलों में सुविधाओं की कमी एक चुनौती बनी हुई है; कुछ संस्थानों में अभी भी शौचालय जैसी बुनियादी सुविधाओं का अभाव है, जिससे खासकर छात्राओं पर असर पड़ता है। उन्होंने कहा कि सरकार विकास परियोजनाओं के ज़रिए धीरे-धीरे स्कूलों के इंफ्रास्ट्रक्चर में सुधार करेगी।
दूसरा आधार शिक्षक प्रशिक्षण, मानव संसाधन प्रबंधन, स्कूलों और फील्ड ऑफिस के बीच बेहतर तालमेल, और प्रशासन व गवर्नेंस को मज़बूत करने पर केंद्रित होगा। उन्होंने कहा कि सरकार एक मज़बूत स्कूल फीडर सिस्टम के ज़रिए स्कूली व्यवस्था में ज़्यादा पर्सनलाइज़ेशन (हर छात्र की ज़रूरतों के हिसाब से व्यवस्था) लाने की भी योजना बना रही है।
पाठ्यक्रम को नए सिरे से तैयार करना और नए-नए तरीके अपनाना तीसरा और "शायद सबसे महत्वपूर्ण" आधार होगा, जिसका मकसद एक ऐसी विश्व-स्तरीय शिक्षा व्यवस्था बनाना है जो छात्रों को 21वीं सदी की ज़रूरतों के लिए तैयार कर सके।
योहोम ने कहा कि शिक्षा व्यवस्था को बदलने की ज़रूरत है ताकि 'जेन ज़ेड' (Gen Z), 'जेन अल्फा' (Gen Alpha) और आने वाली पीढ़ियों को तेज़ी से बदलती दुनिया के लिए तैयार किया जा सके और उन्हें 21वीं सदी के वैश्विक कौशल से लैस किया जा सके।
उन्होंने कहा, "हम नेतृत्व करने वाली पीढ़ी तैयार कर रहे हैं, और यह हमारे स्कूल इकोसिस्टम के ज़रिए ही होता है।"
उन्होंने नागा छात्रों और शिक्षण संस्थानों की उपलब्धियों का भी ज़िक्र किया, जो राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर मुकाबला करने की उनकी क्षमता का सबूत हैं।
योहोम ने सरकारी हायर सेकेंडरी स्कूल, सेचु ज़ुब्ज़ा को बधाई दी, जहाँ के शिक्षक आर. रोनाल्ड मेरू को शनिवार को नई दिल्ली में राष्ट्रीय शिक्षक पुरस्कार मिला। उन्होंने कहा कि देश भर के शिक्षकों के बीच मेरू का चुना जाना नागालैंड के लिए गर्व की बात है।
राज्य-स्तरीय शिक्षक दिवस समारोह इसका आयोजन नागालैंड सरकार के स्कूल शिक्षा विभाग ने किया था।
इस कार्यक्रम के दौरान, सरकारी और प्राइवेट संस्थानों के बारह शिक्षकों को उनके पेशे और छात्रों के प्रति समर्पण के लिए सम्मानित किया गया। 'स्कूल सेफ्टी एक्सीलेंस अवॉर्ड' भी दिया गया।
पूर्व राष्ट्रपति डॉ. एस. राधाकृष्णन की जयंती मनाने और समाज व राष्ट्र-निर्माण में शिक्षकों के योगदान को सम्मान देने के लिए हर साल 5 सितंबर को शिक्षक दिवस मनाया जाता है।
इस बीच, राज्य सरकार ने शिक्षकों के सम्मान में 7 सितंबर को सभी शिक्षण संस्थानों में छुट्टी की घोषणा की है।