IIT Bombayआईआईटी बॉम्बे ने छात्राओं को विज्ञान की ओर आकर्षित करने के लिए पहल शुरू की
IIT Bombayमुंबई: गुजरात के जवाहर नवोदय विद्यालय (जेएनवी) की कक्षा 10 की छात्रा तारा राठवा अपने हाथों से रोवर को असेंबल करके रोमांचित थी। उसने कहा, "मैं विज्ञान और गणित में अच्छी नहीं हूँ, लेकिन इस शिविर में शामिल होने के बाद से विज्ञान में मेरी रुचि बढ़ रही है।" "काश मुझे अपने शुरुआती स्कूली वर्षों में यह अवसर मिलता।" तारा की तरह, गुजरात, दीव और दमन और गोवा के ग्रामीण इलाकों के 40 जेएनवी स्कूलों की 160 लड़कियों ने पिछले पाँच दिन आईआईटी बॉम्बे कैंपस में बिताए। विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) पाठ्यक्रमों में असमान लिंग अनुपात लंबे समय से चिंता का विषय रहा है। इस मुद्दे को संबोधित करने के लिए, आईआईटी बॉम्बे उन लड़कियों तक पहुँच रहा है, जब वे अभी भी स्कूल में हैं और करियर के फैसले लेने की कगार पर हैं।
एक अभूतपूर्व पहल में, संस्थान भारत के ग्रामीण इलाकों की छात्राओं को प्रशिक्षित करने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है, जिन्हें अक्सर STEM क्षेत्रों के बारे में जानकारी नहीं होती है। अपने आउटरीच प्रयासों के हिस्से के रूप में, IIT बॉम्बे ने एक साल पहले WiSE (भारत के ग्रामीण भागों से विज्ञान और इंजीनियरिंग में महिलाएँ) नामक एक नया कार्यक्रम शुरू किया है। इस कार्यक्रम का उद्देश्य ग्रामीण क्षेत्रों की कक्षा 9 की लड़कियों को शामिल करना और STEM करियर में उनकी रुचि जगाना है। इन लड़कियों को संभावित STEM करियर पथों से परिचित कराने के अलावा, WiSE में IIT बॉम्बे के छात्रों द्वारा समय-समय पर मार्गदर्शन शामिल होगा, जिससे निरंतर समर्थन और मार्गदर्शन सुनिश्चित होगा।
सप्ताह भर चलने वाले कार्यक्रम के दौरान, भाग लेने वाली लड़कियाँ परिसर में छात्रावास में रहीं और एक गहन कार्यक्रम का पालन किया। उन्होंने विभिन्न प्रयोगशालाओं में व्यावहारिक अनुभव प्राप्त किए और STEM क्षेत्रों की प्रेरक महिला पेशेवरों के साथ प्रेरक सत्रों में भाग लिया। विद्युत इंजीनियरिंग विभाग के प्रोफेसर राजेश ज़ेले, जिन्होंने छात्र स्वयंसेवकों की एक टीम के साथ कार्यक्रम का नेतृत्व किया, ने कहा, "ग्रामीण इलाकों में, कई लड़कियों को जल्दी शादी करने और अपने करियर के बजाय परिवार पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। वे ऐसे विषय चुनती हैं जिनमें वे परिवार की ज़रूरतों को पूरा करते हुए अंशकालिक काम कर सकें। STEM पाठ्यक्रमों के बारे में बहुत कम या बिल्कुल भी जानकारी न होने के अलावा, ग्रामीण क्षेत्रों की लड़कियाँ सामाजिक दबावों के कारण मुख्यधारा की उच्च शिक्षा से बाहर हो जाती हैं।" लड़कियों ने सरल प्रकाश बल्ब सर्किट बनाने से लेकर जटिल रिमोट-नियंत्रित रोवर रोबोट बनाने तक विभिन्न प्रयोगशाला गतिविधियों में भाग लिया।
जेएनवी, दमन की छात्रा रूपाली सामंत ने कहा, “इस कार्यशाला से मुझे विज्ञान और गणित की अवधारणाओं को समझने में और अधिक आत्मविश्वास मिला है। बचपन से ही मुझे विज्ञान के बारे में जानने की जिज्ञासा रही है और अब इस कार्यशाला में भाग लेने के बाद मैंने विज्ञान में अपना करियर बनाने का फैसला किया है। अगर मुझे अगले साल भी इसी सेमिनार में भाग लेने का मौका मिले तो मुझे बहुत खुशी होगी।” अपने छात्रों के साथ आई जेएनवी, दक्षिण गोवा की विज्ञान शिक्षिका सपना के रमेश ने कहा, “यह उन छात्रों के लिए एक बहुत अच्छी पहल है जो गणित और विज्ञान में खराब प्रदर्शन करते हैं और जो सुधार करना चाहते हैं। छात्रों को दिए गए व्यावहारिक अनुभव से उनमें काफी आत्मविश्वास आया है। जो छात्र कभी कक्षा में नहीं बोलते थे, वे अब यहाँ विशेषज्ञों से सवाल पूछ रहे हैं।”