Karnataka को अपने बुनियादी साक्षरता कार्यक्रमों को पुनर्जीवित और मजबूत करना होगा

बेंगलुरु: अनौपचारिक और गैर-औपचारिक शिक्षा के रूप में वयस्क शिक्षा ने स्वतंत्रता के बाद से व्यक्तियों और समुदायों को बुनियादी साक्षरता और अंकगणित कौशल हासिल करने में मदद करने के लिए एक लंबी विकास यात्रा तय की है। 20वीं सदी के उत्तरार्ध में, दुनिया के कई देशों में वयस्क साक्षरता का इस्तेमाल न केवल बुनियादी साक्षरता में, बल्कि मुक्ति और स्वतंत्रता के आंदोलन के एक हिस्से के रूप में राजनीतिक जागरूकता के एक शक्तिशाली साधन के रूप में भी वयस्कों को शिक्षित करने के लिए एक शक्तिशाली उपकरण के रूप में किया गया।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि ब्राज़ील के एक शिक्षाविद और दार्शनिक, पाउलो फ़्रेयर ने "कॉन्शिएंटाइज़ेशन" नामक एक अवधारणा के माध्यम से वयस्क शिक्षा के विचार में क्रांति ला दी; यह एक मुक्तिदायी शैक्षिक प्रक्रिया है जहाँ व्यक्ति और समुदाय उत्पीड़न और असमानता के मूल कारणों को समझने और उन्हें चुनौती देने के लिए अपनी सामाजिक, राजनीतिक और आर्थिक वास्तविकताओं के बारे में एक आलोचनात्मक जागरूकता विकसित करते हैं। इसमें संवाद, चिंतन और कार्रवाई के माध्यम से आलोचनात्मक चेतना शामिल है, जो अंततः लोगों को मुक्ति और सामाजिक न्याय की दिशा में काम करने के लिए सशक्त बनाती है। बाद में, वयस्क शिक्षा की प्रक्रिया जीवन भर सभी के लिए शिक्षा प्रदान करने का एक व्यापक माध्यम बन गई, जो आजीवन सीखने का माध्यम बन गई।

कर्नाटक में, कई अग्रदूतों ने इस मुद्दे पर काम किया और इसे संबोधित करने तथा साक्षरता दर में सुधार लाने में निर्णायक भूमिका निभाई। हालाँकि, निरक्षरता की समस्या, विशेष रूप से महिलाओं में, चिंता का विषय है। कर्नाटक में साक्षरता के आँकड़े अपेक्षाकृत खराब स्थिति दर्शाते हैं।

2011 की जनगणना के अनुसार, कर्नाटक में सात वर्ष और उससे अधिक आयु के व्यक्तियों की साक्षरता दर लगभग 75% थी - पुरुषों के लिए 82% और महिलाओं के लिए 68% (14% प्रतिशत अंकों का अंतर)। सबसे अधिक साक्षरता दक्षिण कन्नड़ (88.6%), बेंगलुरु शहरी (87.7%) और उडुपी (86.2%) में है। मध्यम साक्षरता दर चिक्कमगलुरु (79.3%) और हावेरी (77.6%) में है। कलबुर्गी, यादगीर, बल्लारी, रायचूर, विजयपुरा और बागलकोट जैसे पूर्वोत्तर जिलों में साक्षरता दर कम है (57-68%)।

राष्ट्रीय परिवार स्वास्थ्य सर्वेक्षण (2019-20) के आंकड़ों के अनुसार, साक्षर महिलाओं का प्रतिशत 76.7% है जबकि पुरुषों का 88.5% (11.8 पीपी का अंतर)। 10 वर्ष से अधिक की स्कूली शिक्षा पूरी करने वाली महिलाओं की संख्या लगभग 50.2% है जबकि पुरुषों की साक्षरता दर 56.5% (6.3 पीपी का अंतर)। वहीं, तमिलनाडु में महिला साक्षरता दर 84% है जबकि पुरुषों की साक्षरता दर 90.7% है (6.7 पीपी का अंतर)।

राज्य के कई जिलों में वयस्क साक्षरता की वर्तमान असंतोषजनक स्थिति को देखते हुए, यह आवश्यक है कि कर्नाटक महिलाओं और सामाजिक रूप से हाशिए पर पड़े समुदायों पर विशेष ध्यान देते हुए बुनियादी साक्षरता प्रदान करने के अपने कार्यक्रमों को पुनर्जीवित और मजबूत करे। पुनर्गठित वयस्क साक्षरता कार्यक्रम को केवल बुनियादी साक्षरता कौशल प्रदान करने के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए। यह वास्तव में हाशिए पर पड़े लोगों के सशक्तिकरण का एक कार्यक्रम है। इसके लिए, राज्य को पूर्ण साक्षरता प्राप्त करने के लिए जिला और ब्लॉक-विशिष्ट योजनाओं को अपनाना चाहिए। जन शिक्षा निदेशालय को एक अलग निदेशालय के रूप में बहाल करने की आवश्यकता है, जिसने अतीत में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई थी। कल्याण-कर्नाटक को एक अलग रणनीति की आवश्यकता है, जहां प्रत्येक जिले और ब्लॉक को एक व्यावहारिक कार्य योजना के साथ अपनी स्वयं की सूक्ष्म योजना की आवश्यकता है।