अगर सरकार को राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) में कोई बात पसंद नहीं है तो उसे पूरी तरह से हटाने के बजाय हटाया भी जा सकता है। आरवी यूनिवर्सिटी, बेंगलुरु के संस्थापक कुलपति प्रोफेसर वाईएसआर मूर्ति कहते हैं, सरकारों और संस्थानों को शिक्षा में निरंतरता सुनिश्चित करनी चाहिए। द न्यू इंडियन एक्सप्रेस से बातचीत में उन्होंने सरकार से विश्वविद्यालयों और सामान्य तौर पर शिक्षा क्षेत्र में मानकों में सुधार करने पर जोर दिया ताकि बच्चे उच्च शिक्षा के लिए विदेश न जाएं।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति के आने से वर्तमान शिक्षा परिदृश्य कैसा है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 में सुधार के लिए एक महत्वाकांक्षी एजेंडा और रोड मैप है। पहली बार, शिक्षक-केंद्रित शिक्षा से छात्र-केंद्रित शिक्षा की ओर एक आदर्श बदलाव हुआ है और कला और मूल भाषाओं पर ध्यान देने के साथ STEM से STEAM पर स्विच किया गया है। जैसे-जैसे भारत वैश्विक अर्थव्यवस्था के साथ एकीकृत होता जा रहा है, नीति छात्रों को बहुराष्ट्रीय निगमों की ओर धकेलने की आवश्यकता पर भी ध्यान देती है। लेकिन इसका बहुत कुछ ज़मीनी स्तर पर कार्यान्वयन पर निर्भर करता है।
क्या यह नीति वर्तमान शिक्षा प्रणाली में रटने से लेकर अनुभवात्मक शिक्षा की ओर बदलाव जैसे मुद्दों का समाधान करती है?
कई दशकों तक भारतीय शिक्षा प्रणाली में बहुत सारी कमियाँ थीं, रटना उनमें से एक थी। यहां ट्यूशन प्रणाली भी है, जहां माता-पिता अपने बच्चों को स्कूल के बाहर अतिरिक्त कोचिंग के लिए भेजते हैं, साथ ही कई एडटेक कंपनियां भी आ रही हैं।
राज्य के एनईपी से दूर जाने पर आपकी क्या राय है?
एनईपी को अपनाने के लिए कॉलेजों और विश्वविद्यालयों पर बहुत दबाव था और बहुत कड़ी समय सीमा दी गई थी। यदि कुछ तत्वों के बारे में आपत्तियां हैं जिनके बारे में सरकार को लगता है कि वे दक्षिणपंथी या हिंदुत्व के एजेंडे को बढ़ावा दे रहे हैं, तो उन्हें छोड़ा जा सकता है, लेकिन नीति के अच्छे तत्वों को बनाए रखें।
क्या राज्य द्वारा स्वतंत्र रूप से ये परिवर्तन करने की कोई गुंजाइश है?
शिक्षा समवर्ती सूची के अंतर्गत आती है, इसलिए केंद्र और राज्य दोनों को एक साथ निर्णय लेने की अनुमति है। हालाँकि, नीति विकास में समय लगता है और एनईपी पहले से ही हितधारकों के बीच देशव्यापी परामर्श का एक उत्पाद है।
विभिन्न राजनीतिक दलों के साथ सीखने की बुनियादी बातों को संशोधित किया जा रहा है। क्या शिक्षा क्षेत्र का अराजनीतिकरण करने की जरूरत है?
पाठ्यपुस्तकें लंबे समय से विवाद का विषय बनी हुई हैं। यदि कोई राजनीतिक दल कुछ हिस्सों से असहज है तो उन्हें हटाया जा सकता है, लेकिन बार-बार बदलाव नहीं किया जाना चाहिए। वर्तमान समय में यदि पाठ्यपुस्तक से कुछ अंश हटा भी दिये जायें तो भी वे सर्वत्र उपलब्ध हैं। वोट बैंक हासिल करने के लिए ऐसे बदलाव करते समय हर पार्टी का अपना एजेंडा होता है और पाठ्यपुस्तकों को इसका खामियाजा भुगतना पड़ता है।
क्या शैक्षणिक सुधारों को राजनेताओं के बजाय विशेषज्ञों पर छोड़ देना बेहतर है?
शिक्षा संबंधी सुधारों को विशेषज्ञों पर छोड़ देना बेहतर है। यह तथ्यात्मक होना चाहिए और किसी ध्रुवीकरण वाले विचार को बढ़ावा नहीं देना चाहिए। हम नेताओं की भावी पीढ़ियों को तैयार कर रहे हैं और यदि ध्रुवीकृत विचारधाराओं को बढ़ावा दिया गया तो यह प्रक्रिया ख़तरे में पड़ जाएगी। विश्वविद्यालयों में कक्षाएँ सभी विचारधाराओं - बाएँ, दाएँ या मध्यमार्गी - को आगे बढ़ाने के लिए प्रतिस्पर्धा करने वाले लोगों के लिए स्थान बन गई हैं।
क्या एनईपी को पूरी तरह से रद्द करने के बजाय, केवल समस्याग्रस्त हिस्सों को हटा दिया जाना चाहिए?
हमें शिक्षा में निरंतरता रखनी होगी। पिछले साल, एनईपी को लागू करने की होड़ मची थी और पाठ्यक्रम और शैक्षणिक संस्थान तैयार नहीं थे। एक वर्ष के भीतर, राज्य शिक्षा नीति की शुरूआत के साथ परिदृश्य पलट गया। शिक्षा एक महत्वपूर्ण क्षेत्र है जिसमें छात्रों का जीवन जोखिम में रहता है। सरकार इसे पूरी तरह से रद्द करने के बजाय नीति की सकारात्मक विशेषताओं को अपना सकती है और समस्याग्रस्त विशेषताओं को दूर कर सकती है।
क्या अब शिक्षा का राजनीतिकरण हो गया है?
पिछले 10-15 वर्षों में शिक्षा पर व्यापक प्रभाव पड़ा है। पहले केवल कुछ परिसरों में ही अशांति देखी जा सकती थी। अब लड़ाई युवाओं, खासकर नए मतदाताओं को अपने पक्ष में करने की लगती है क्योंकि उन्हें प्रभावित करने की अधिक संभावना है। छात्रों को सभी विचारधाराओं से अवगत कराया जाता है और वे किसी विशेष चीज़ का पालन करने से वंचित या मजबूर नहीं होते हैं।
शिक्षा प्रणाली में नए विचार लाने के लिए भारत सरकार के साथ काम करने का आपका अनुभव कैसा रहा है?
मैंने अपना करियर भारतीय सांख्यिकी सेवा में शुरू किया और तीन साल तक वहां काम किया। इन वर्षों में, पीएमओ और राष्ट्रीय मानवाधिकार आयोग सहित कई क्षेत्रों में काम करने से मुझे कई तरह से मदद मिली है, खासकर नीति निर्माण में। इस तरह के अनुभव व्यक्ति को अधिकार और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता जैसे लोगों के मौलिक अधिकारों को आगे बढ़ाते हुए उचित नीतियों को अपनाने के लिए सही दृष्टिकोण विकसित करने में मदद करते हैं।
पीएमओ के साथ काम करना कैसा रहा?
दो बार मैंने पीएमओ के साथ काम किया, एक बार 2000 में अटल बिहारी वाजपेई के कार्यकाल में लगभग छह महीने तक काम किया। यह एक दिलचस्प समय था. इंडियन एयरलाइंस की फ्लाइट हाईजैक की घटना हुई थी और भी कई विवाद हुए थे. मैं वहां मीडिया को संभाल रहा था. भारत के पूर्व मुख्य न्यायाधीश न्यायमूर्ति जेएस वर्मा का फोन आने के बाद मैं मानवाधिकार आयोग में चला गया। मेरा दूसरा अनुभव डॉ. एम. के साथ काम करने का था