बेंगलुरु: कर्नाटक के अंडरग्रेजुएट कॉमन एंट्रेंस टेस्ट (यूजीसीईटी) के माध्यम से अनावंटित इंजीनियरिंग सीटों की संख्या में तेजी से वृद्धि हुई है, इंजीनियरिंग और आर्किटेक्चर के लिए कुल उपलब्ध सीटों में से 26.35% इस साल लावारिस रह गई हैं, जबकि पिछले साल (2025) यह 18.12% थी। जबकि उद्योग के दिग्गजों ने इंजीनियरिंग कॉलेजों और सीटों की संख्या में वृद्धि की ओर इशारा करते हुए रिक्तियों में वृद्धि को समझाने की कोशिश की है, राज्य सरकार चिंता के साथ इस प्रवृत्ति की निगरानी कर रही है।
केईए द्वारा टीएनआईई के साथ साझा किए गए आंकड़ों के अनुसार, 2025 में कुल 85,020 इंजीनियरिंग और आर्किटेक्चर सीटें उपलब्ध थीं, जिनमें से 15,403 सीटें आवंटित नहीं की गईं। 2026 में, 94,318 उपलब्ध सीटों में से 24,856 सीटें खाली रह गईं।
"यह सवाल करने से पहले कि खाली सीटों की संख्या क्यों बढ़ गई है, किसी को यह भी ध्यान देना चाहिए कि हर साल इंजीनियरिंग कॉलेजों की संख्या बढ़ रही है। पिछले साल की तुलना में, इस साल राज्य में कम से कम 10 नए इंजीनियरिंग कॉलेज जोड़े गए हैं। स्वाभाविक रूप से, सीटों की संख्या में भी वृद्धि हुई है।
विश्वेश्वरैया टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी (वीटीयू) के कुलपति डॉ एस विद्याशंकर ने कहा, यही कारण है कि खाली सीटों की संख्या अधिक दिखाई देती है। डॉ. विद्याशंकर ने टीएनआईई को यह भी बताया कि "यह दावा कि छात्र इंजीनियरिंग से दूर हो रहे हैं, गलत है। वास्तव में, उच्च शिक्षा में प्रवेश करने वाले छात्रों की कुल संख्या में गिरावट आई है।"
हालाँकि, डेटा से पता चलता है कि केवल सीटों की संख्या में वृद्धि रिक्तियों में वृद्धि के लिए जिम्मेदार नहीं है। पिछले साल उपलब्ध 85,020 सीटों में से 69,617 सीटें आवंटित की गई थीं। 2026 में, उपलब्ध सीटों की संख्या बढ़कर 94,318 हो जाने के बावजूद, आवंटित सीटों की संख्या गिरकर 69,462 हो गई। इस प्रकार, इस वर्ष जहां 9,298 अतिरिक्त सीटें जोड़ी गईं, वहीं 2025 की तुलना में 155 कम सीटें आवंटित की गईं।
नौकरी की बदलती आवश्यकताओं और रोजगार पर एआई के प्रभाव को लेकर इंजीनियरिंग क्षेत्र में चिंताओं के बीच यह प्रवृत्ति सामने आई है। कर्नाटक सरकार की मुख्य सचिव शालिनी रजनीश ने टीएनआईई को बताया कि राज्य सरकार इस प्रवृत्ति से अवगत है और चिंता के साथ आंकड़ों की निगरानी कर रही है।
डॉ. रजनीश ने कहा, "हम उच्च शिक्षा संस्थानों में इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों के लिए मांग-उन्मुख पाठ्यक्रम शुरू करने पर विचार कर रहे हैं। छात्रों को पाठ्यक्रम में बदलाव के बारे में शिक्षित करने के लिए जागरूकता अभियान चलाया जाएगा।" उन्होंने यह भी कहा कि एक स्थिर रोडमैप बनाना मुश्किल है क्योंकि उद्योग की मांगें तेजी से बदल रही हैं।