श्रीनगरSrinagar: विश्वविद्यालय के संकाय सदस्यों के डिजिटल शैक्षणिक कौशल को बढ़ाने और शिक्षा में नवाचार की संस्कृति को प्रोत्साहित करने के लिए, शैक्षिक मल्टीमीडिया अनुसंधान केंद्र (ईएमआरसी), कश्मीर विश्वविद्यालय (केयू) ने संचार और पत्रकारिता विभाग (डीसीजे), कश्मीर केंद्रीय विश्वविद्यालय (सीयूके) के सहयोग से गुरुवार को यहां दो दिवसीय अभिविन्यास कार्यक्रम का उद्घाटन किया।'मैसिव ओपन ऑनलाइन कोर्स और डिजिटल सामग्री के विकास पर अभिविन्यास कार्यक्रम' शीर्षक से, यह कार्यक्रम केंद्रीय विश्वविद्यालय कश्मीर के संकाय के लिए मैसिव ओपन ऑनलाइन कोर्स (एमओओसी) और डिजिटल सामग्री के विकास पर केंद्रित है।सीयूके के लगभग 70 संकाय सदस्य कार्यक्रम Faculty Member Program में भाग ले रहे हैं और उन्हें प्रभावी डिजिटल सामग्री विकसित करने और वितरित करने के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान से लैस किया जाएगा, जिससे अंततः छात्रों को प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता में वृद्धि होगी।अपने संदेश में, केयू की कुलपति, प्रोफेसर निलोफर खान ने कहा कि शिक्षा का सार शिक्षक और छात्र के बीच मानवीय संबंध में निहित है, लेकिन प्रौद्योगिकी-आधारित शिक्षा को एकीकृत करना आवश्यक है।
उन्होंने कहा, "हमें शैक्षणिक प्रथाओं को We need to understand educational practices बढ़ाने, शिक्षा को अधिक सुलभ, लचीला और प्रभावी बनाने के लिए डिजिटल उपकरणों की शक्ति का उपयोग करना चाहिए।" केयू रजिस्ट्रार, प्रो नसीर इकबाल ने छात्रों की उभरती जरूरतों को पूरा करने के लिए उच्च शिक्षा में डिजिटल सामग्री को एकीकृत करने के महत्व पर जोर दिया। उन्होंने कहा, "पारंपरिक शिक्षण की जगह कोई नहीं ले सकता, हालांकि, शिक्षकों और शिक्षाविदों के रूप में, हमें लोगों को प्रोत्साहित करना होगा और शिक्षा प्रणाली की आज की तेजी से बदलती गतिशीलता में प्रासंगिक बने रहने के लिए सभी शैक्षणिक स्तरों पर प्रौद्योगिकी-आधारित शिक्षा को बढ़ावा देना होगा।" सीयूके के अकादमिक मामलों के डीन, प्रो शाहिद रसूल ने शिक्षण-शिक्षण के ऑनलाइन और मिश्रित तरीकों जैसे शिक्षा को लोकतांत्रिक बनाने में डिजिटल और ओपन लर्निंग की महत्वपूर्ण भूमिका पर प्रकाश डाला। उन्होंने कहा, "एक शिक्षक की भूमिका लगातार बदल रही है और अधिक चुनौतीपूर्ण होती जा रही है क्योंकि आज के शिक्षक को 'डिजिटल मूल निवासियों' से निपटना पड़ता है।
हालांकि, कोविड शिक्षा में प्रौद्योगिकी को पेश करने में एक गेम-चेंजर था जिसने हमारे शिक्षक को व्यापक पहुंच प्रदान की," उन्होंने कहा कि प्रौद्योगिकी शैक्षणिक गतिविधियों में समय और सुविधा का लचीलापन प्रदान करती है। ईएमआरसी की निदेशक सलीमा जान ने स्वयं जैसे प्लेटफॉर्म की उत्पत्ति को रेखांकित किया और ऐसे शिक्षण मोड और मॉडल के उद्देश्यों को नोट किया। उन्होंने कहा, "हम एक ऐसी दुनिया में रह रहे हैं, जहाँ ज्ञान अब पाठ्यपुस्तकों के पन्नों तक सीमित नहीं है, बल्कि स्क्रीन पर टैप करके सुलभ है।" उन्होंने कहा कि शिक्षक ही समुदायों को डिजिटल प्लेटफॉर्म के निरंतर आकर्षक परिदृश्य को नेविगेट करने और उभरती हुई तकनीकों को अपनाने में सक्षम बनाकर उन्हें मजबूत बनाते हैं। ईएमआरसी में निर्माता और कार्यक्रम के समन्वयक एजाज-उल-हक ने एमओओसी विकास के व्यावहारिक पहलुओं पर चर्चा की, सामग्री निर्माण, जुड़ाव रणनीतियों और प्रभावी ऑनलाइन शिक्षण के लिए आवश्यक तकनीकी उपकरणों पर अंतर्दृष्टि साझा की। उन्होंने कहा, "हम सभी में एक समान धागा है और वह धागा है तकनीक। शिक्षकों के रूप में, हम अपने-अपने गीत गाते हैं, लेकिन पृष्ठभूमि में एक समान संगीत के तहत, वह है तकनीक।" उन्होंने कहा कि तकनीक के साथ हम बदलाव का नारा लगाते हैं और "इससे पहले कि हम बदलाव को अपनाएँ, हमें पहले इसे समझने की ज़रूरत है"। ईएमआरसी के प्रोड्यूसर तारिक अब्दुल्ला ने औपचारिक धन्यवाद ज्ञापन प्रस्तुत किया, जबकि डीटीएच (स्पंदन), ईएमआरसी के अकादमिक समन्वयक मुहम्मद फहीम-उल-इस्लाम ने उद्घाटन समारोह की कार्यवाही का संचालन किया।