Jammu: अंकगणित में गिरावट के साथ सरकारी स्कूल के बच्चों के सीखने के नतीजों में सुधार हुआ

Srinagar श्रीनगर: कश्मीर के सरकारी स्कूलों की प्राथमिक और उच्च प्राथमिक कक्षाओं के स्कूली बच्चों ने सीखने के परिणामों के साथ-साथ अंकगणित के स्तर पर अपनी पकड़ के मामले में परिवर्तनशील रुझान दिखाए हैं।शिक्षा की नवीनतम वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (ASER)-2024 के निष्कर्षों के अनुसार, प्राथमिक कक्षा के छात्रों के सीखने के परिणाम खराब हैं, लेकिन अंकगणित में उनका प्रदर्शन ठीक-ठाक है।हालांकि, छात्रों के उच्च कक्षाओं में जाने पर यह प्रवृत्ति बदलने लगती है। ASER-2024 ने बताया है कि प्राथमिक से उच्च प्राथमिक स्तर की कक्षाओं में जाने के साथ, अंकगणित के स्तर की तुलना में सीखने के परिणामों पर उनकी पकड़ तुलनात्मक रूप से मजबूत हो जाती है।

सर्वेक्षण के अनुसार, उच्च प्राथमिक स्तर पर संक्रमण के बाद प्राथमिक कक्षा के छात्रों के सीखने के परिणाम बढ़ जाते हैं। हालांकि, प्राथमिक स्तर पर उनके प्रदर्शन की तुलना में उच्च प्राथमिक स्तर पर छात्र अंकगणित में खराब प्रदर्शन करते हैं।उदाहरण के लिए, गंदेरबल जिले में तीसरी प्राथमिक से पांचवीं प्राथमिक तक के केवल 47 प्रतिशत छात्र ही दूसरी प्राथमिक स्तर की पाठ्य सामग्री पढ़ पाते हैं। इसकी तुलना में, समान कक्षाओं के छात्र अंकगणित में ठीक-ठाक प्रदर्शन कर रहे हैं क्योंकि इन कक्षाओं के 65.7 प्रतिशत छात्र घटाव करने में सक्षम हैं।

हालांकि, कक्षा 6वीं से 8वीं के छात्र अंकगणित में अपने प्रदर्शन की तुलना में सीखने के परिणामों में खराब प्रदर्शन करते हैं क्योंकि 69.9 प्रतिशत छात्र द्वितीय प्राथमिक स्तर की पाठ्य पुस्तक पढ़ने में सक्षम हैं जबकि इन कक्षाओं में केवल 45.2 प्रतिशत छात्र भाग करने में सक्षम हैं।नवीनतम सर्वेक्षण के निष्कर्षों ने सरकार के लिए एक बड़ी चुनौती खड़ी कर दी है क्योंकि प्राथमिक स्तर पर छात्रों के सीखने के परिणाम खराब हैं जबकि उच्च प्राथमिक स्तर की कक्षाओं में जाने के बाद अंकगणित में गिरावट देखी गई है।एएसईआर-2024 ने बताया है कि पुलवामा जिले में कक्षा 3 से 5वीं तक के 43.7 प्रतिशत छात्र द्वितीय प्राथमिक स्तर की पाठ्य पुस्तक पढ़ने में सक्षम हैं जबकि 66.7 प्रतिशत छात्र घटाव करने में सक्षम हैं।

सर्वेक्षण में हालांकि यह बात सामने आई है कि जिले में इसी कक्षा के केवल 74.3 प्रतिशत छात्र ही द्वितीय प्राथमिक स्तर की पाठ्य पुस्तक पढ़ पाते हैं, जबकि केवल 41.1 प्रतिशत छात्र ही भाग करने में सक्षम हैं। बांदीपुरा जिले में तीसरी प्राथमिक से पांचवीं कक्षा तक के 29.3 प्रतिशत छात्र द्वितीय प्राथमिक स्तर की पाठ्य पुस्तक पढ़ पाते हैं, जबकि 54.3 प्रतिशत छात्र घटाव करने में सक्षम हैं। हालांकि उच्च प्राथमिक स्तर पर छठी से आठवीं कक्षा तक के 57.1 प्रतिशत छात्र द्वितीय प्राथमिक स्तर की पाठ्य पुस्तक पढ़ पाते हैं, जबकि 47.8 छात्र भाग करने में सक्षम हैं। बडगाम जिले में तीसरी से पांचवीं प्राथमिक कक्षा तक के केवल 24.7 प्रतिशत छात्र ही द्वितीय प्राथमिक स्तर की पाठ्य पुस्तक पढ़ पाते हैं, जबकि 55.2 प्रतिशत छात्र घटाव करने में सक्षम हैं। उच्च प्राथमिक स्तर पर केवल 45.7 प्रतिशत छात्र द्वितीय प्राथमिक स्तर की पाठ्य पुस्तक पढ़ पाते हैं, जबकि 34.8 प्रतिशत छात्र भाग करने में सक्षम हैं। अन्य जिलों में भी स्थिति भिन्न नहीं है, क्योंकि सर्वेक्षण के निष्कर्षों से प्राथमिक और उच्च प्राथमिक स्तर के छात्रों के बीच समान रुझान सामने आया है।