Rohtak रोहतक की निपुण वाटिका को अन्य जिलों के लिए एक मॉडल के रूप में प्रदर्शित करने के राज्य सरकार के फैसले से प्रोत्साहित होकर, रोहतक प्रशासन जिले भर में 50 और ऐसी सुविधाएं स्थापित करने की योजना तैयार कर रहा है। इस पहल का उद्देश्य मूलभूत शिक्षा को मजबूत करना, कक्षाओं को छात्रों के लिए अधिक आकर्षक बनाना और अधिक अभिभावकों को अपने बच्चों को सरकारी स्कूलों में दाखिला दिलाने के लिए प्रोत्साहित करना है। इस पहल के पहले ही सेक्टर 2, 3 और 4 में सरकारी मॉडल संस्कृति प्राइमरी स्कूल में उत्साहजनक परिणाम मिले हैं, जहां नामांकन अप्रैल 2024 में 241 छात्रों से बढ़कर अप्रैल 2026 में 337 हो गया, जिसमें दो वर्षों के भीतर लगभग 40 प्रतिशत की वृद्धि दर्ज की गई। स्कूल को निपुण वाटिका मॉडल के आधार पर विकसित किया गया है।
इस मॉडल ने राज्य भर के शिक्षा अधिकारियों का ध्यान आकर्षित किया है। विभिन्न जिलों के जिला प्राथमिक शिक्षा अधिकारियों और मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (एफएलएन) समन्वयकों ने स्कूल का दौरा किया और इसकी कक्षा के बुनियादी ढांचे, शिक्षण प्रथाओं और कार्यान्वयन दृष्टिकोण का अध्ययन किया।
एक्सपोज़र विजिट का आयोजन हरियाणा स्कूल शिक्षा परियोजना परिषद (एचएसएसपीपी), पंचकुला के निर्देश पर किया गया था, जिसमें राज्य प्राथमिक विद्यालयों में समान शिक्षण स्थान और मॉडल बालवाटिका विकसित करने की तैयारी कर रहा था। एनईपी-2020 और निपुण भारत मिशन के अनुरूप कक्षाओं को गतिविधि-आधारित शिक्षण स्थानों में बदल दिया गया है। बच्चे केवल पारंपरिक कक्षा शिक्षण पर निर्भर रहने के बजाय इंटरैक्टिव शिक्षण-अधिगम सामग्री, भाषा और गणित के कोनों, गिनती सहायक सामग्री और डिजिटल बोर्ड के माध्यम से सीखते हैं।
दौरे के दौरान, अधिकारियों ने छात्रों को अक्षरों और मात्राओं का उपयोग करके शब्द बनाते हुए, गिनती सामग्री के साथ संख्यात्मक समस्याओं को हल करते हुए और समूहों में काम करते हुए देखा। यह दृष्टिकोण बच्चों को सक्रिय रूप से भाग लेने, स्वतंत्र रूप से अवधारणाओं का पता लगाने और मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मक कौशल विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करता है। अतिरिक्त उपायुक्त नरेंद्र कुमार, जो निपुण रोहतक के अध्यक्ष भी हैं, ने कहा कि जिला तीन प्रमुख परिणामों - नामांकन, उपस्थिति और सीखने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है। उन्होंने कहा कि बेहतर कक्षा के बुनियादी ढांचे से सरकारी स्कूलों के बारे में माता-पिता की धारणा को बदलने में मदद मिल सकती है, जबकि इंटरैक्टिव शिक्षण विधियों से बच्चों को कक्षाओं में भाग लेने में अधिक रुचि हो सकती है।
कुमार ने कहा, "प्रत्येक कक्षा को लगभग 1.80 लाख रुपये की लागत से बदल दिया गया था। शिक्षकों ने बच्चों की प्रगति की निगरानी के लिए व्यक्तिगत कौशल पासबुक भी बनाए रखी है। शिक्षा विभाग के स्थानीय कार्यालय ने परिवर्तन के लिए स्कूल की पहचान करने और निपुण हरियाणा पाठ्यक्रम के साथ शिक्षण-सीखने की सामग्री को संरेखित करने से लेकर शिक्षकों को उनका उपयोग करने और प्रगति की निगरानी करने के लिए प्रशिक्षण देने तक हर चरण में परियोजना का समर्थन किया।"
एडीसी ने कहा कि निपुण हरियाणा मिशन में 8,600 से अधिक सरकारी प्राथमिक विद्यालय और बालवाटिका से तीसरी कक्षा तक के लगभग 4.6 लाख बच्चे शामिल हैं। एडीसी ने कहा, "रोहतक की निपुण वाटिका को SKOCH अवार्ड के लिए भी नामांकित किया गया है।" राज्य निपुण नोडल अधिकारी प्रमोद कुमार ने कहा कि शिक्षा विभाग ने समान शिक्षण बुनियादी ढांचे को विकसित करने के लिए हर जिले को धन मुहैया कराया है और अधिकारियों से कार्यान्वयन में तेजी लाने का आग्रह किया है।