Dibrugarh में आधुनिक छात्रों के आध्यात्मिकता और मनोवैज्ञानिक पहलुओं पर कार्यशाला आयोजित

Dibrugarh डिब्रूगढ़: डिब्रूगढ़ शहर के सबसे पुराने धार्मिक संस्थान ने अमोलपट्टी पब्लिक नामघर समिति के सहयोग से नामघर युवा मंच की पहल पर अमोलपट्टी पब्लिक नामघर में अन्वेषण 1.0 के अंतर्गत 'आधुनिकता और छात्र: आध्यात्मिकता और मनोवैज्ञानिक पहलुओं का अवलोकन' विषय पर एक दिवसीय कार्यशाला का आयोजन किया।

हालाँकि फ़ोन ने आज की पीढ़ी की मानसिकता और जीवनशैली को आकार दिया है, वे अक्सर तनाव, चिंता और कम यथार्थवादी संचार का कारण बनते हैं, लेकिन वे युवा मन को अधिक रचनात्मक बनाने में भी मदद करते हैं और आध्यात्मिक अभ्यास और जागरूकता छात्रों को सकारात्मकता, मन की शांति और जीवन के प्रति एक मजबूत दृष्टिकोण विकसित करने में मदद कर सकती है, एक प्रेस विज्ञप्ति में कहा गया है। कार्यशाला का संचालन श्री श्री ना-गोसाई सत्र, डेरगाँव के आचार्य, राष्ट्रीय पुरस्कार विजेता शिक्षक और शंकराचार्य पुरस्कार से सम्मानित साहित्यिक पेंशनभोगी, असम के आध्यात्मिक क्षेत्र के एक विशिष्ट व्यक्ति द्वारा किया गया था।

कार्यशाला में मुख्य अतिथि के रूप में रोहिणी बल्लभ गोस्वामी शास्त्री देव और असम मेडिकल कॉलेज की मनोवैज्ञानिक चिकित्सा एवं बाल मनोविज्ञान विशेषज्ञ डॉ. वृंदा बरुआ शर्मा उपस्थित थीं।

डिब्रूगढ़ के स्कूल निरीक्षक डॉ. समीरन बरुआ ने कार्यशाला में उपस्थित छात्रों को कार्यशाला में गंभीरता से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया और मोबाइल फोन का दुरुपयोग करने के बजाय रचनात्मक तरीके से सकारात्मक उपयोग करने पर एक भाषण दिया। उन्होंने मुख्य अतिथियों की उपस्थिति और अपने भाषण के माध्यम से छात्रों के मन को सकारात्मक रूप से आकार देने के लिए उनका धन्यवाद किया।

कार्यशाला में डिब्रूगढ़ हनुमानबक्स कनोई कॉमर्स कॉलेज के पूर्व प्राचार्य और शैक्षणिक क्षेत्र की एक प्रतिष्ठित हस्ती डॉ. खानिंद्र मिश्रा भगवती भी उपस्थित थे। उन्होंने आज की तेज-तर्रार दुनिया में युवा मन को आकार देने पर अपना भाषण दिया। उन्होंने युवा छात्रों को इस आधुनिक युग में आध्यात्मिक होने के लिए भी प्रोत्साहित किया और इस बात पर चर्चा की कि आध्यात्मिकता कैसे मन को सकारात्मकता की ओर ले जा सकती है।

कार्यशाला में, मनोविज्ञान के एक विषय के रूप में नियामक सिद्धांतों पर चर्चा की गई और उन प्रमुख प्रतिमान परिवर्तनों को भी रेखांकित किया गया जो संभवतः आध्यात्मिकता की अवधारणाओं के साथ संरेखित हैं। इसके बाद, चर्चा पीढ़ीगत अंतर पर केंद्रित हुई, जो आज की दुनिया को आकार दे रहा है।

चर्चा में यह भी कहा गया कि मोबाइल का उपयोग गेमिंग के लिए करने के बजाय, छात्र इसका उपयोग रचनात्मक उद्देश्यों, जैसे शैक्षिक सामग्री बनाने आदि के लिए कर सकते हैं। यह बताया गया कि एक शोध अध्ययन में पाया गया है कि गेमिंग में लगे छात्र, दुनिया में हो रही घटनाओं के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए शैक्षिक उद्देश्यों के लिए मोबाइल का उपयोग करने वाले छात्रों की तुलना में मानसिक तनाव और चिंता के प्रति अधिक संवेदनशील थे।