शिक्षक अभिनव सहायता कार्यक्रम के माध्यम से 2,000 से अधिक असम के छात्रों का मार्गदर्शन कर रहे

असम Assam : असम के केंद्रीय विद्यालयों (KV) के 2,000 से ज़्यादा छात्रों को एक मेंटरशिप पहल के ज़रिए महत्वपूर्ण शैक्षणिक और भावनात्मक समर्थन मिला है जिससे उनके प्रदर्शन और स्वास्थ्य में उल्लेखनीय सुधार हुआ है।

केंद्रीय विद्यालय संगठन (KVS) के गुवाहाटी क्षेत्रीय कार्यालय के तहत शुरू किए गए 'ईच वन रीच वन' कार्यक्रम ने आशाजनक परिणामों के साथ अपना पहला वर्ष पूरा कर लिया है।

शैक्षणिक संघर्षों, मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं और व्यवहार संबंधी समस्याओं के समाधान के लिए डिज़ाइन किया गया यह कार्यक्रम अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता वाले छात्रों के लिए शिक्षकों को समर्पित मेंटर के रूप में नियुक्त करता है। पारंपरिक उपचारात्मक शिक्षा के विपरीत, यह पहल चिंता, विषय-संबंधी भय, ध्यान की कमी और कठिन घरेलू वातावरण जैसी चुनौतियों का सामना कर रहे छात्रों को मार्गदर्शन प्रदान करती है।

वर्तमान में गुवाहाटी क्षेत्र के अंतर्गत 42 KV में चल रहे इस कार्यक्रम में 2024-25 के शैक्षणिक सत्र के दौरान 1,450 शिक्षकों ने स्वेच्छा से 2,260 छात्रों को मेंटर किया। इनमें कक्षा 10 के 183 छात्र शामिल थे, जिनकी उत्तीर्णता दर 99.5% थी, और कक्षा 12 के 285 छात्र, जिनकी सफलता दर 98.6 प्रतिशत थी।

शैक्षणिक परिणामों के अलावा, इस कार्यक्रम ने विकासात्मक और भावनात्मक अंतरालों को पाटने में भी मदद की है। पहले सत्र के आंकड़ों से पता चला कि 29.4% प्रशिक्षित छात्रों को साक्षरता संबंधी कठिनाइयों का सामना करना पड़ा, 21.7% को STEM विषयों में कठिनाई हुई, 12.6% को ध्यान संबंधी चुनौतियाँ थीं, और 9.1% में भावनात्मक और व्यवहार संबंधी चिंताएँ दिखाई दीं।

यह पहल छात्रों और गुवाहाटी क्षेत्रीय कार्यालय के बीच बातचीत के बाद शुरू हुई, जिसमें परीक्षा के तनाव, घर से दबाव और भावनात्मक अलगाव सहित गहरी चिंताओं का एक पैटर्न सामने आया। इसके बाद शिक्षकों, स्कूल प्रमुखों और यहाँ तक कि वरिष्ठ प्रशासनिक अधिकारियों ने भी छात्रों को साल भर के मार्गदर्शन के लिए अपनाने के लिए कदम बढ़ाया।

शुरुआती सफलता की कहानियों में केवी एएफएस जोरहाट की बालवाटिका-3 की छात्रा केया जैसी छात्राएँ शामिल हैं, जिनकी अति सक्रियता और लेखन संबंधी चुनौतियों का निरंतर मार्गदर्शन के माध्यम से समाधान किया गया। गुवाहाटी के एक केंद्रीय विद्यालय की छात्रा, सृष्टि को शैक्षणिक और भावनात्मक समर्थन मिला जिससे उसे घर पर व्यक्तिगत समस्याओं से जूझते हुए गणित और विज्ञान में सुधार करने में मदद मिली। केंद्रीय विद्यालय, आईआईटी गुवाहाटी की मोफिदा ने माइंडफुलनेस, पोषण और दिनचर्या पर संरचित मार्गदर्शन के साथ सामाजिक चिंता, प्रदर्शन के दबाव और जीवनशैली संबंधी समस्याओं पर काबू पाया।

यह पहल राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 से प्रेरित है और अब केंद्रीय विद्यालय संगठन के अन्य क्षेत्रीय कार्यालयों में भी लोकप्रिय हो रही है। गुवाहाटी के अनुभव से प्रेरणा लेते हुए, कई क्षेत्रों ने पहले ही इसी तरह के मेंटरशिप मॉडल का संचालन शुरू कर दिया है।

अपने बढ़ते प्रभाव के साथ, 'ईच वन रीच वन' एक अनुकरणीय ढाँचे के रूप में उभर रहा है जिसका उद्देश्य विविध चुनौतियों का सामना कर रहे छात्रों के लिए सुरक्षित और अधिक संवेदनशील शिक्षण वातावरण बनाना है। आगामी शैक्षणिक सत्रों में इस कार्यक्रम का और विस्तार होने की उम्मीद है।