Itanagar ईटानगर: शिक्षा क्षेत्र में 'मात्रा' की बजाय 'गुणवत्ता' सुनिश्चित करने के प्रयास में अरुणाचल प्रदेश Arunachal Pradesh के मुख्यमंत्री पेमा खांडू ने शनिवार को घोषणा की कि अगले साल की शुरुआत से राज्य के सभी सरकारी स्कूलों में सुधार के लिए रोडमैप अनिवार्य रूप से शुरू किया जाएगा।मुख्यमंत्री ने सरकारी स्कूलों में शिक्षा की खराब गुणवत्ता पर चिंता व्यक्त की और इसमें व्यापक बदलाव का आह्वान किया।
यहां तीन दिवसीय 'चिंतन शिविर सह शिक्षा सम्मेलन-2024' के समापन दिवस पर बोलते हुए खांडू ने निर्वाचित प्रतिनिधियों, उपायुक्तों और स्कूली शिक्षा के उप निदेशकों को अपने-अपने अधिकार क्षेत्र में सभी सरकारी स्कूलों की स्थिति की समीक्षा करने और 15 सितंबर तक सुधार के लिए रोडमैप को अंतिम रूप देने का निर्देश दिया।उन्होंने कहा कि 20 अक्टूबर तक सभी जिला प्रशासनों द्वारा सभी अंतिम रोडमैप शिक्षा विभाग Roadmap Education Department को सौंप दिए जाने चाहिए और नवंबर तक राज्य सरकार सभी हितधारकों के साथ परामर्श के बाद रोडमैप को अंतिम रूप दे देगी।
मुख्यमंत्री ने घोषणा की, "जैसे ही 2025 शुरू होगा, हम इस रोडमैप को लागू करेंगे और सुनिश्चित करेंगे कि अगले पांच वर्षों में इसे पूरी तरह से लागू किया जाए।" उन्होंने सभी विधायकों, पंचायत नेताओं, उपायुक्तों और स्कूलों के उप निदेशकों से समय-सीमा का सख्ती से पालन करने का आह्वान किया। खांडू ने शिक्षा विभाग का ध्यान राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) की ओर भी आकर्षित किया, जिसे प्रधानमंत्री कार्यालय के निर्देशों के अनुसार 2030 तक सभी राज्यों द्वारा लागू किया जाना है। खांडू ने कहा, "अब समय आ गया है कि हम अपनी कमर कस लें। हमारे पास मुश्किल से 6 साल बचे हैं।"
मुख्यमंत्री ने कहा, "नियमित सरकारी शिक्षकों को निजी और एनजीओ द्वारा संचालित स्कूलों के शिक्षकों की तुलना में बेहतर वेतन मिलता है। इसके बावजूद, यह समझ से परे है कि सरकारी स्कूलों में शिक्षा की गुणवत्ता इतनी खराब कैसे है।" खांडू ने जोर देकर कहा कि इसमें बदलाव होना चाहिए और उन्होंने जोर दिया कि निकट भविष्य में ऐसा समय आना चाहिए जब राजनेताओं और सरकारी अधिकारियों के बच्चे सरकारी स्कूलों में पढ़ें। उन्होंने कहा, "हमारा लक्ष्य सरकारी स्कूलों के स्तर को उस स्तर तक ऊपर उठाना है, जहां हर माता-पिता अपने बच्चों को इन संस्थानों में भेजने के लिए गर्व और उत्सुक महसूस करें। हम एक ऐसे भविष्य की कल्पना करते हैं, जहां सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि की परवाह किए बिना सरकारी स्कूल सभी के लिए पसंदीदा विकल्प होंगे।"