ITANAGAR ईटानगर: वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट (ASER) 2024, जो 14वां राष्ट्रव्यापी क्षेत्र-आधारित सर्वेक्षण है, अरुणाचल प्रदेश में स्कूल सुविधाओं में सुधार पर प्रकाश डालता है, हालाँकि राज्य अभी भी उपयोग योग्य स्कूल बुनियादी ढाँचे के मामले में राष्ट्रीय औसत से पीछे है।रिपोर्ट में मध्याह्न भोजन, बिजली और पुस्तकालयों जैसे स्कूल इनपुट में सुधार का उल्लेख किया गया है। रिपोर्ट में कहा गया है कि अरुणाचल के स्कूलों में अन्य स्थानों की तुलना में शुरुआती कक्षाओं में पढ़ना और गणित पढ़ाने के लिए कम संसाधन और गतिविधियाँ हैं। इन बुनियादी कौशलों को सुधारने के लिए कम ग्रामीण स्कूलों को मदद, प्रशिक्षण या धन मिला।
ASER रिपोर्ट इस बात पर जोर देती है कि 2020 में राष्ट्रीय शिक्षा नीति के शुभारंभ के बाद से, प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को FLN कौशल हासिल करने में मदद करने को उच्च प्राथमिकता दी गई है। प्रयासों में शिक्षक प्रशिक्षण, उपयुक्त शिक्षण सामग्री प्रदान करना और सरकारी प्राथमिक विद्यालयों में कक्षा I में प्रवेश करने वाले बच्चों के लिए तीन महीने का "स्कूल तत्परता" कार्यक्रम आयोजित करना शामिल है।
ASER-2024 रिपोर्ट से पता चलता है कि अधिक बच्चे प्रारंभिक शिक्षा (3-4 वर्ष की आयु) में शामिल हो रहे हैं। लेकिन कम छोटे बच्चे (6 वर्ष से कम आयु के) कक्षा I में शामिल हो रहे हैं, 2024 में कक्षा I के 21.3% छात्र बहुत छोटे होंगे। 6-14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कुल स्कूल नामांकन अभी भी 97.2% पर उच्च है। रिपोर्ट में बेहतर पढ़ने और गणित कौशल भी दिखाया गया है, खासकर शुरुआती कक्षाओं में। निजी स्कूलों के बच्चे सरकारी स्कूलों के बच्चों से ज़्यादा सीख रहे हैं। साथ ही, 15-16 वर्ष की आयु के कम बच्चे स्कूल से बाहर हैं, जो अब 10% से भी कम है। डिजिटल साक्षरता के मामले में, ASER-2024 रिपोर्ट बताती है कि अरुणाचल के 14-16 वर्ष की आयु के बच्चे डिजिटल कार्य करने की अपनी क्षमता में राष्ट्रीय आँकड़ों से बेहतर प्रदर्शन कर रहे हैं। इस आयु वर्ग के बीच स्मार्टफ़ोन तक पहुँच भी अधिक है, जहाँ 97% से अधिक बच्चों के पास स्मार्टफ़ोन तक पहुँच है।