Andhra Pradesh: सी.डब्लू.एस.एन. के लिए समग्र शिक्षा साहसिक खेल कार्यक्रम को अच्छी प्रतिक्रिया मिली
विजयवाड़ा VIJAYAWADA: समग्र शिक्षा आंध्र प्रदेश ने 10 और 11 जून को गंडिकोटा में विशेष रूप से विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (सीडब्लूएसएन) के लिए एक साहसिक खेल कार्यक्रम शुरू किया।
यह कार्यक्रम समावेश को बढ़ावा देने और सामाजिक परिवर्तन को आगे बढ़ाने में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर साबित हुआ। इस पायलट प्रोजेक्ट के हिस्से के रूप में 25 छात्रों के एक समूह ने ट्रैकिंग और रैपलिंग जैसी गतिविधियों में भाग लिया।
यह पहल ‘विज़न 2025 - समावेशी आंध्र’ परियोजना का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। इस कार्यक्रम की देखरेख आरडीटी हाई स्कूल फॉर इंक्लूसिव एजुकेशन के खेल प्रशिक्षक शंकर कडापाला ने की। शंकर, जो वर्तमान में मुंबई में इंटरनेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ स्पोर्ट्स मैनेजमेंट में स्पोर्ट्स मैनेजमेंट डिप्लोमा कर रहे हैं, ने समग्र शिक्षा के साथ 45-दिवसीय इंटर्नशिप पूरी की, जिसमें सीडब्लूएसएन को मुख्यधारा की खेल गतिविधियों में शामिल करने पर ध्यान केंद्रित किया गया। छठी कक्षा की छात्रा और अनुभवी पर्वतारोही रितिका, जिन्होंने माउंट किलिमंजारो पर चढ़ाई की है, ने समूह के लिए प्रेरणा का काम किया।
समग्र शिक्षा के राज्य परियोजना निदेशक बी श्रीनिवास राव ने सीडब्ल्यूएसएन के लिए साहसिक खेलों के महत्व पर जोर देते हुए कहा, "सीडब्ल्यूएसएन के विकास के लिए साहसिक खेल महत्वपूर्ण हैं, जो उन्हें डर पर काबू पाने और चरित्र निर्माण में मदद करते हैं। विजन 2025 समावेशी आंध्र इन बच्चों के लिए शैक्षिक बाधाओं को दूर करने का प्रयास करता है, खेल को उनके मानसिक और शारीरिक विकास का अभिन्न अंग मानता है जबकि सामाजिक पूर्वाग्रहों को चुनौती देता है।" यह पहल समग्र शिक्षा के व्यापक प्रयासों का हिस्सा है, जिसमें समावेशी खेल पाठ्यक्रम विकसित करना है, जिससे सीडब्ल्यूएसएन अपने साथियों के साथ प्रतिस्पर्धा कर सके। इसका लक्ष्य उनकी एथलेटिक क्षमताओं को बढ़ाना और सामाजिक स्वीकृति को प्रोत्साहित करना है। समग्र शिक्षा के वरिष्ठ सलाहकार राम कमल ने समावेशी दृष्टिकोण की परिवर्तनकारी क्षमता को रेखांकित करते हुए कहा, "कोई बाधा नहीं, समावेशी खेल परियोजना, एक शक्तिशाली संदेश देती है: चुनौतियों के बावजूद, हर बच्चे के पास सपने होते हैं। सामाजिक बाधाओं को दूर करने से प्रत्येक बच्चे को आकांक्षाओं को आगे बढ़ाने, सफलता और आत्म-विश्वास को बढ़ावा देने की अनुमति मिलती है।" आगे की योजना के अनुसार, 2025 में 25 सीडब्लूएसएन को एक सप्ताह के प्रशिक्षण सत्र के लिए लद्दाख भेजा जाएगा, उसके बाद गंडिकोटा एडवेंचर स्पोर्ट्स अकादमी में अतिरिक्त प्रशिक्षण दिया जाएगा। ‘विज़न 2025 - समावेशी आंध्र’ का उद्देश्य डिजिटल रूप से सुलभ शिक्षा के माध्यम से 45,000 सरकारी स्कूलों को पूरी तरह से समावेशी संस्थानों में बदलना है, विकलांग समुदाय के बीच उच्च बेरोज़गारी दर को संबोधित करते हुए सीडब्लूएसएन के लिए स्वीकृति और अवसरों को बढ़ावा देना है।
रैपलिंग में भाग लेने वाली रिहाना ने कहा, “गंडिकोटा ने मेरी उम्मीदों को पार कर लिया, यह साबित करते हुए कि मेरे जैसे छात्र साहसिक गतिविधियों का आनंद ले सकते हैं, किताबों की कहानियों को वास्तविकता में बदल सकते हैं।” एक अन्य प्रतिभागी के ईश्वर्या ने अपनी आकांक्षाओं पर विचार करते हुए कहा, “मेरी बहन की तरह कम दृष्टि के साथ पैदा होने के कारण, मैं एवरेस्ट पर विजय प्राप्त करने वाले अंधे पर्वतारोही एरिक वेहेनमायर को अपना आदर्श मानती हूँ। क्या मैं उनकी तरह एवरेस्ट पर चढ़ने का सपना नहीं देख सकती?”
जी नागेश, जो सेरेब्रल पाल्सी के कारण व्हीलचेयर का उपयोग करते हैं, ने साझा किया, “मैंने हमेशा घाटियों की खोज करने, पहाड़ों पर चढ़ने और बंजी जंपिंग का सपना देखा है। मेरे परिवार की शुरुआती शंकाओं के बावजूद, साहसिक शिविर ने मेरे सपने को वास्तविकता बना दिया और धारणाएं बदल दीं।”