John J. Kennedy
राष्ट्रीय पात्रता-सह-प्रवेश परीक्षा (नीट) का मामला लगातार जटिल और विवादास्पद होता जा रहा है। कई मोर्चों पर गहन चर्चा और व्यापक विरोध प्रदर्शन हो रहे हैं। संसद में तीखी बहस हो रही है, जबकि कानूनी मोर्चे पर कई राज्यों की अदालतों में याचिकाएं दायर की गई हैं। इस बीच, सरकार इस मुद्दे की जांच करने और सुधारात्मक उपायों की सिफारिश करने के लिए तंत्र लागू कर रही है।
राजनीतिक रूप से, इस मुद्दे ने संसद में तीखी आलोचना और प्रासंगिक सवालों को जन्म दिया है। विपक्षी नेताओं ने इस पर विस्तृत चर्चा की मांग की है, उन्होंने प्रधानमंत्री से इस मुद्दे पर बहस कराने का आग्रह किया है क्योंकि यह मुद्दा लाखों छात्रों को प्रभावित करता है। समाजवादी पार्टी के सांसद अखिलेश यादव ने सरकार पर पेपर लीक को बढ़ावा देने का आरोप लगाया है। राहुल गांधी द्वारा इस पर बहस का आह्वान गंभीरता से विचार करने योग्य है। इस महत्वपूर्ण मुद्दे पर गहन चर्चा देश के लिए महत्वपूर्ण है। सरकार इस तरह की बहस में शामिल होकर और छात्रों से जुड़ी महत्वपूर्ण समस्याओं के समाधान के लिए प्रतिबद्धता दिखाकर अपनी छवि सुधार सकती है। कोई भी व्यवस्था परिपूर्ण नहीं होती, लेकिन उजागर हुई खामियों को दूर करने के प्रयास किए जाने चाहिए। चर्चा का उद्देश्य खामियों की पहचान करना और उनका समाधान निकालना होना चाहिए। सरकार को इस चर्चा की अनुमति देकर छात्र कल्याण को प्राथमिकता देनी चाहिए। केवल बयानबाजी ही पर्याप्त नहीं है। हालाँकि राष्ट्रपति द्रौपदी मुर्मू ने दोनों सदनों की संयुक्त बैठक में अपने संबोधन में इस मुद्दे का उल्लेख किया और निष्पक्ष जाँच के लिए सरकार की प्रतिबद्धता पर ज़ोर दिया, लेकिन संसद के दोनों सदनों में बहस एक अच्छी शुरुआत होगी। साथ ही, अधिकारियों को बदलने और परीक्षा स्थगित करने जैसी सरकार की कार्रवाइयों को महज़ "कवर-अप" रणनीति के रूप में खारिज़ नहीं करना चाहिए। हालाँकि, व्यवस्था में विश्वास बहाल करने के लिए, सरकार को गहन चर्चा करनी चाहिए, क्योंकि राष्ट्र सच्चाई जानने का हकदार है।
कानूनी मोर्चे पर, पीड़ित छात्र निष्पक्ष समाधान की मांग कर रहे हैं, लेकिन यह रास्ता चुनौतियों से भरा है। राय विभाजित हैं: कुछ छात्र दोबारा परीक्षा की वकालत करते हैं, जबकि अन्य इसका कड़ा विरोध करते हैं, और दोनों पक्षों ने कुछ वैध बिंदु रखे हैं। परीक्षा रद्द करना और दोबारा परीक्षा का आदेश देना उन छात्रों पर अतिरिक्त तनाव डालेगा जिन्होंने वास्तव में तैयारी की थी और अच्छा प्रदर्शन किया था, जिससे उन्हें और अधिक कठिनाई का सामना करना पड़ेगा। हालांकि, परीक्षा की सत्यनिष्ठा से समझौता करने वाली गड़बड़ियों को देखते हुए, उम्मीदवारों के चयन के लिए परिणामों को वैध नहीं माना जा सकता है। यह स्थिति एक क्लासिक हेगेलियन दुविधा प्रस्तुत करती है, जहां अदालतों को दो न्यायोचित लेकिन परस्पर विरोधी विकल्पों में से एक को चुनना होगा। किसी एक पक्ष को नुकसान पहुँचाए बिना निर्णय लेना न्यायपालिका के लिए एक कठिन कार्य होगा।
दूसरी ओर, NSUI, AISF और AISA जैसे छात्र संगठन अपने विरोध को तेज़ कर रहे हैं। उनका गुस्सा स्वाभाविक और स्वतःस्फूर्त है। दिलचस्प बात यह है कि सत्तारूढ़ भाजपा से संबद्ध ABVP ने भी चिंता जताई है। कुछ संगठन नेशनल टेस्टिंग एजेंसी (NTA) को खत्म करने की मांग कर रहे हैं, जबकि अन्य ने केंद्रीय शिक्षा मंत्री के इस्तीफे की मांग की है। जबकि मंत्री के इस्तीफे को एक राजनीतिक कदम के रूप में देखा जा सकता है, लेकिन नैतिक आधार पर निर्णय लेना मंत्री पर निर्भर है।
NTA को भंग करने की मांग इसके चल रहे विवादों के कारण अधिक महत्वपूर्ण है। जैसे-जैसे जाँच जारी है, परीक्षा की विश्वसनीयता और NTA की भूमिका के बारे में संदेह बढ़ता जा रहा है। उदाहरण के लिए, 1,563 उम्मीदवारों में से 813 के लिए पुनः परीक्षा परिणाम, जिसमें किसी को भी पूरे अंक नहीं मिले, प्रणालीगत भ्रष्टाचार को उजागर करता है। यह 2017 में अपनी स्थापना के बाद से NTA की कार्यप्रणाली पर संदेह पैदा करता है और पिछले उम्मीदवारों के चयन पर सवाल उठाता है। दुख की बात है कि NTA में लोगों का विश्वास कम हो रहा है। एक जनमत सर्वेक्षण से पता चला है कि 857 उत्तरदाताओं में से केवल 18 प्रतिशत को NTA पर भरोसा है, जबकि 77 प्रतिशत का मानना है कि इसे अब परीक्षा आयोजित नहीं करनी चाहिए।
NTA की वर्तमान दुर्दशा में योगदान देने वाली प्रमुख समस्याओं में से एक इसे सौंपे गए काम की अत्यधिक मात्रा है। शीर्ष-स्तरीय परीक्षाओं में प्रतिस्पर्धा करने के लिए लाखों उम्मीदवारों की जरूरतों को पूरा करने के लिए अपर्याप्त और कम योग्य कर्मचारियों वाला एक नया संगठन निश्चित रूप से आपदा का नुस्खा था। लॉर्ड एक्टन के शब्द सच हैं: "सत्ता भ्रष्ट करती है, और पूर्ण सत्ता पूरी तरह से भ्रष्ट करती है।" ऐसा परिणाम लगभग अपरिहार्य था। इस मुद्दे को और जटिल बनाते हुए, परीक्षा प्रक्रिया की अखंडता को बनाए रखने के लिए जिम्मेदार कई अधिकारी भी लालच और भ्रष्टाचार के शिकार हो गए हैं। झारखंड के हजारीबाग में एक स्कूल प्रिंसिपल और नीट परीक्षा के जिला समन्वयक की गिरफ्तारी ने जनता के विश्वास को और कम कर दिया है।
इन परेशान करने वाली घटनाओं में एक अच्छी बात यह है कि सरकार ने स्वीकार किया है कि नीट और एनटीए के साथ सब कुछ ठीक नहीं है, जिससे सुधारों की शुरुआत हुई है। भारतीय अंतरिक्ष अनुसंधान संगठन (इसरो) के पूर्व अध्यक्ष के राधाकृष्णन की अगुवाई में सात सदस्यीय विशेषज्ञ समिति से दो महीने में अपनी सिफारिशें देने की उम्मीद है। हालांकि यह संभावना नहीं है कि समिति एनटीए को खत्म करने की सिफारिश करेगी - जो सरकार की "एक राष्ट्र, एक परीक्षा" दृष्टिकोण के प्रति निरंतर प्रतिबद्धता को दर्शाता है - परीक्षा प्रक्रिया में सुधार, डेटा में सुधार पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा। प्रोटोकॉल, तथा एनटीए की समग्र संरचना और कार्यप्रणाली। हालांकि, महत्वपूर्ण बात यह है कि समिति को क्षेत्रीय वास्तविकताओं और राज्य सरकारों के दृष्टिकोणों पर विचार करना चाहिए, जिनमें से कई शिक्षा को समवर्ती सूची से राज्य सूची में वापस लाने की वकालत करते हैं। यह सराहनीय है कि समिति ने विभिन्न हितधारकों से प्रतिक्रिया आमंत्रित की है, लेकिन राज्य प्रतिनिधियों की राय को भी शामिल करना सार्थक होगा।
इस संबंध में, नीट पर ए.के. राजन समिति की रिपोर्ट की बारीकी से जांच करने से डॉ. राधाकृष्णन और उनकी टीम को बहुमूल्य जानकारी मिल सकती है। समिति द्वारा प्रस्तावित समाधान केवल घुटने के बल पर प्रतिक्रिया करने के बजाय स्थायी होने चाहिए। एक केंद्रीकृत दृष्टिकोण के नकारात्मक प्रभावों, समाज के विभिन्न वर्गों पर इसके प्रभावों और कैसे “एक आकार सभी के लिए उपयुक्त” पद्धति समानता और सामाजिक न्याय को कमजोर करती है, को समझना बिल्कुल आवश्यक है। सिफारिशों में इन चिंताओं को ईमानदारी से संबोधित किए बिना कोई भी प्रस्तावित समाधान सतही और दिखावटी होगा। समिति के काम को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि सुधारों से परीक्षा प्रणाली में पर्याप्त, दीर्घकालिक सुधार हो, साथ ही साथ असमानता और भेदभाव से बचा जा सके और सभी के लिए निष्पक्षता और समानता सुनिश्चित हो सके।